級友を称賛　それが最高学年

　昼休みの長縄練習をレポートしようと思っていましたが強風のため中止になりました。5時間目、６年生の体育館体育におじゃましました。

　さあ、今日は長縄と跳び箱です。始めましょう！

　長縄で、記録の向上目指して、練習開始！

　もう少し、もう少し！あきらめないで、協力！

　最高記録が出ました！やったあ！先生の周りに集まって喜びを共有しました！

　さあ、次は跳び箱の練習です。まずは慣らしの運動で、跳び箱に手を着いて、腰を上げましょう！

　リズムよく、跳んでいきます！

　感心したのは、長縄にせよ、跳び箱にせよ、つっかえたり、着地を失敗した子がいても、だれ一人責めようとせず、励ましの声を送っていたことです。跳び箱を跳べなかった子がいても、「挑戦ナイス！」と称賛がおくられました。

　長縄が苦手でいい。跳び箱で跳べる段数が低くてもいい。大切なことは、挑戦をやめないこと、あきらめないこと。そして、「苦手は誰にでもある。責めることじゃない」「自分だって、できないことを言われるとつらい。自分がいわれて嫌なことは、相手にも言わない。」そうした思いを共有することです。子供たちはそれを、学級で学んでいきます。さすが６年生、そうした雰囲気の中で、活気ある授業が展開されていました。

　子供たちが長縄や跳び箱で学ぶことは、身体能力だけではないのです。生きていく上で大切なことを、体育の授業からも子供たちは学んでいきます。それは決して、SNSに慣れるだけでは獲得できない、生きていく上で必要な力なのです。