教育委員会からのお知らせ
【年末年始期間の「孤独・孤立相談ダイヤル＃９９９９」について】
令和７年１２月２５日（木）午前１０時～令和８年１月４日（日）午前１０時まで、内閣官房孤独・孤立支援対策室により、「孤独・孤立相談ダイヤル＃９９９９」が開設されております。
詳細は下記の案内をご覧ください。
【吉川市立小中学校における盗撮防止等ガイドライン】
昨今、全国的に学校における盗撮等事案の発生により、児童生徒の安全・安心な学校生活が脅かされる状況が生じております。
このような状況を踏まえ、吉川市教育委員会では、盗撮を未然に防止し児童生徒や教職員等のプライバシーと安全を守ることなどを目的とし、盗撮防止等ガイドラインを策定いたしました。
なお、本ガイドラインは、各学校ホームページにも公開されております。
新着
吉川小学校トップ
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旭小学校トップ
２月２日（月）、関小学校との合同音楽鑑賞会が行われました。２年生の国語で学習する「スーホの白い馬」に出てくる馬頭琴という楽器の演奏会が関小学校で開催されるとのことで、本校の２年生も招待していただき、一緒に鑑賞することができました。馬頭琴は２本の弦が張ってあるように見えますが、実際には細い弦が合計300本も集まって張られているとのこと。とても深くて素敵な音を奏でていました。物語をイメージした曲を披露してくださり、子どもたちはその素敵な音色に聞き入っていました。素晴らしい経験となりました。
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三輪野江小学校トップ
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関小学校トップ
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北谷小学校トップ
今日の昼休みはかがやきタイムがありました。全ての子供たちがグループに分かれてたて割遊びに
参加しました。今日からグループの活動は５年生が中心になって進めます。今日の６年生はいち班
員として楽しむことができました。６年生、１年間お疲れさまでした。５年生、よろしくお願いし
ます。
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栄小学校トップ
２月６日の給食にアルファ化米が出ました。昨日５年生が行った減災教育の一環として、アルファ化米を食べ、知ってもらえるようにと提供されました。アルファ化米を調べてみると、炊飯したお米を急速乾燥させ、アルファ化（糊化）状態のデンプンを維持した乾燥米のようです。防災備蓄に適していて、５年程度の長期常温保存が可能と記載されていました。アルファ化米を食べた子供たちから、「おいしい」という声を聞くことができました。
※写真を撮りに行く時間がありませんでした。すみません。
授業の様子をあげようとしたのですが、アップロードができませんでした。後日、あげさせていただきます。
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中曽根小学校トップ
今日の給食はハッシュドビーフでした。ハヤシライスとの違いが知りたいです。
本日、２年生と５年生の授業研究会を実施しました。
２年生は、箱を作るためのきまりをみんなで考えました。
５年生は今まで学習したことを生かして、三角形の面積を求めました。
考えたことを伝え合い、楽しく学習することができました。
授業後の研究協議会では、さらに授業をよくするためのポイントをご指導いただきました。
今後の授業に生かしていきます。
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美南小学校トップ
１月３０日（金）、２月２日（月）にもいじめ予防教室がありました。内容は６年生が伝える学年に合わせて考えます。今日も多くの子が真剣に耳を傾けていました。
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東中学校トップ
少し前の行事になりますが、１月２３日に２年生が東京フィールドワークの校外行事を行いました。来年度実施予定の奈良・京都で行われる修学旅行の予行練習として、今回は東京を班行動で散策していきました。予定通りに進まなかったトラブルもあったようですが、すべての班が時間通りに無事に吉川まで帰ってくることができました。学年のチームワーク力の高まりを感じます！
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南中学校トップ
６～１０組で毎年制作しているカレンダー、完成まであと少しです！
こうご期待！
今日の６時間目に、Haru for me様をお迎えし、「成長期の今、知っておきたい健康の話」と題して保健に関する講演会を行いました。
自分の体とは、誰しもが一生付き合っていくことになります。普段から健康に留意して過ごしていきましょう。
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中央中学校トップ
２月２日（月）
３日、４日に行われる職場体験にむけて、５時間目に体育館にて事前集会が行われました。生徒たちは資料を基に集合時間等を確認していました。１時間の短い時間でしたが、先生方からは「頑張ってきてほしい」という激励の言葉が多く聞かれました。生徒も真剣な表情で聞いており、生徒たちが楽しみにしている様子が伝わってきました。
職場体験、楽しみながらも多くのことを学んできてほしいと思います。
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吉川中学校トップ
２月６日（金）
学校運営協議会委員の皆様にお集まりいただき、校内の授業参観と、来年度の学校運営方針についての審議を行いました。吉川中学校は開校６年。学校としての「基盤・土台」を固めていく大切な時期ととらえ、学力向上、小中一貫教育の推進、授業改善、効果的なＩＣＴ活用、非認知能力の育成、安心して学べる環境づくりに力を入れてい参ります。
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