「知りたい！」が学びの意欲につながります…理科（２年）

１月１６日（月）

　２年生、理科の実験の様子です。電流や磁界の向きを変えた時、コイルの動く方向を調べる実験です。

　「知りたい！」の強い思いが集中した作業につながっています。電気を流すとなぜコイルが動くのか？その疑問が理由や仕組みを知りたいという学びの意欲につながります。この実験は、様々な家電や機械に使われているモーターの仕組みにつながる話ですね。この後の授業では、フレミングの左手の法則（左手の中指が電流, 人差し指が磁場, 親指が力の向き）として理解を深めていきます。