理科の授業より

理科の授業では、1年生が物質を加熱した時の変化について調べる実験を行いました。

ガスバーナーの使い方もだいぶ身に付いてきており、スムーズに協力しながら実験が進んでいきました。

実験の技能を身に付けることはもちろんのこと、解決の方法を考えたり、結果をもとに考察したりすること等を繰り返しながら様々な資質能力を身に付けていってほしいと思います。