学校ブログ

１年生は、体育の時間に跳び箱の学習をしていました。幼稚園や保育園にあった跳び箱よ

り大きい小学生用の跳び箱に取り組んでいます。助走や手の付き方、着地など、跳び越し

ながら慣れていきます。準備や片付けも協力してやっています。

今日は、６年生の２クラスが中央中学校の体育の先生の授業を受けました。小中一貫教育

の取り組みの一つです。ハンドボールの学習でした。中学校の授業の流れにそった内容で、

６年生は、中学校での体育の様子が少しわかったことと思います。６年生はハンドボール

の技能のほかに、中学校生活はあいさつが大事であること、体育授業は相手やペアを思い

やってやらないと楽しいものにならないこと、きびきび動くことなど教わりました。

１２月７日（月）にも他の６年生の２クラスは体育の授業を受けています。（上の３枚は

７日）全クラス授業を受けました。

今日は、４年生と６年生の書き初め競書会がありました。

３年生は、クラス毎に歩いて消防署に行き、見学してきました。消防署内の施設の説明を

聞いたり、消防服を着させてもらったりしてきました。また、消防車や救急車の説明も聞

いてきました。子供たちにわかりやすく説明していただき、とても勉強になりました。少

ない人数でお話がきけて、子供たちもとても楽しそうでした。消防署のみなさま、お忙し

いところお時間を作っていただきありがとうございました。

今日は、３年生と５年生の書き初め競書会がありました。学年で体育館に集まり、

集中して書きました。みんながんばりました。明日は、４・６年生が書きます。

１年生のひとクラスでは、フェルトペンを使って、書き初めをしていました。

１・２年生は教室でクラスごとに競書会を行っています。

関小学校の子供たちは、朝、登校してきた後、校庭に出てマラソンをしたり、ダッシュを

したりしています。今日は、朝から天気が良くなかったので、走ることができませんでし

た。そこで、６年生は、「朝の時間、運動の代わりに何ができるだろう」と考えた結果、

「そうじをしよう」となったそうです。そして、そうじに取り組んでいました。自主的に

そうじに取り組む６年生、何と素晴らしいのだろうと感心してしまいました。ありがとう、

６年生。

朝の活動では「まほうの言葉」集会がありました。今までは体育館に全校で集まって行っ

ていましたが、今年度は放送で行いました。一人一人が友達を思いやり、やさしい気持ち

になれる標語を考えました。今日の放送では学年の代表の人が、作った標語を発表しまし

た。クラス代表の標語と学年代表の標語は職員室前の廊下に掲示しました。

１時間目に１年生は生活科の学習をしていました。竹とんぼとはねつきに挑戦していまし

た。竹とんぼはとばすことができる子がいましたが、はねつきは難しかったようです。こ

れからも取り組んでいくようです。

今日の１・２時間目は１年生が図工の学習をしていました。「スタンプスタンプ」という

題材で、スポンジや家から持ってきた野菜などに絵の具やインクをつけて、ポンポンと押

して作品を作っていました。とても楽しそうでした。

同じく１・２時間目、４年生は体育館で総合的な学習の時間の学習に取り組んでいました。

講師の先生を招いて、聴覚に障害のある方の生活を教わったり、手話を教わってりしてい

ました。

３時間目は５・６年生の持久走大会でした。２時間目、始めようとした時に少し雨が強ま

ったので、急遽３時間目に時間をずらして行いました。時間をずらしたことで様々影響が

あったかもしれません。申し訳ありません。

子供たちは、高学年らしく力強い走りを見せてくれました。がんばりましたね。

１年生から４年生までの持久走大会がありました。朝から１日寒い日でした。大会中、パラ

パラと小雨も降りました。そのような中でしたが、子供たちは元気に走りました。参加でき

た子は、みんなゴールできました。がんばりましたね。保護者の皆様も寒い中応援していた

だきありがとうございました。

朝の活動は、放送による全校朝会でした。校長先生の話や今月の生活目標の話がありまし

た。５年生の教室は、どのクラスも放送をだまって聞いていました。

４年生は書き初めに取り組んでいました。「まが玉」と書いています。太く、大きく書け

ている子が多かったです。

６年生は図工に取り組んでいました。「白の世界」という題材で、その名の通りの作品を

作ります。白でないものを使うときは、白い液体ねん土を塗って白くしていくのですが、

今日はまだ、その様子は見られませんでした。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

今日は、２年生がタブレットの使い方を教わっていました。ログインの仕方や終わり方、

そして、画面のタッチに慣れるように色塗りをしていました。