学校ブログ

６／１８（木）。本日も外国語授業公開は無事終了しました。

昼休み。昇降口で一人の子が「先生、朝顔が咲いててきれい」と教えてくれました。自然のものを見て美しいと感じる感性、大切にしたいですね。

朝顔の写真を撮っていると、別の子がやってきて「そっちじゃない！」と隣の鉢に伸びたつるを自分の鉢に巻きなおしていました。

雨も上がり、校庭に出る子ども達の元気な声が昇降口に響いています。朝顔も生き生きしていました。

…その後３階へ行くと、照明を落として掃除をしている学級がありました。つけようとすると「つけなくても大丈夫です、節電です！」と。試しに廊下の電気を消してみましたが、確かに明るい…。

子ども達からいろんなことを教わった昼休みでした。

６／１８（木）、理科の実験をしている学級を見かけました。協力する姿が見られたので紹介します。

１年生は図工室で行う学習。特別教室を使う機会は少ないので子ども達も背筋が伸びているようでした。写真はちょうど終わって振り返りをしている最中。続きは明日行うそうです。

６／１７（木）、外国語授業公開４日目の様子をお伝えします。

また、午前中、緊急地震速報（訓練放送）が鳴りました。職員室に近い教室しか様子を見に行けませんでしたが、

避難行動をしっかりとっていました。

避難場所はどこ？　、こういうときはどうする？　等、ご家庭でも話題にしてみてください。

６／１６（火）、外国語授業公開２日目の様子をお伝えします。

３時間目には１年生学校たんけん（２回目）もありました。校長室、職員室、事務室などをたんけんしました。

５時間目。５年生が家庭科（ソーイング）を行っていました。５年生になって初めて針をもつ子もいれば、すでにソーイング（裁縫）を暮らしに取り入れている子もいます。真剣に取り組んだり教え合ったりする場面に立ち会ったので紹介します。

６／１５（月）～１９日（金）まで外国語授業公開週間となります。

昼休み。本棚の整頓を熱心に行っている子がいました。

「みんなのためにありがとうね」「気になるので…」と話していると…

周りの子たちも気づいて、自主的に手伝い始めました。

心温まる１コマでした。

６／１２（金）、１年生が学校たんけんを行いました。この日に向けて、特別教室に入る（出る）ときの練習、質問を考えたり質問したりする練習とたくさん準備してきました。特別教室では気になることを質問したり、その教室ならではのものをよく観察したり、気になったものを撮影したりしました。

６／１２（金）、読み聞かせがありました。撮影のために教室のドアを開けても（ちょっと音がします）本から目を離さない子が多く、食い入るようにお話を楽しんでいるのが伝わってきました。今日も、子ども達のためにありがとうございました。

６／１０（水）、みなみっ子タイムがありました。じゃんけん大会、じゃんけん列車、椅子取りゲーム、クイズ、花いちもんめ、お絵かきリレー等々。準備・進行を行った６年生の皆さん、ありがとうございました。

６／８（月）、午前中は５年生がよりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート（ハイパーQUアンケート）に取り組みました。

午後はトランポリンと衝立（ついたて）の寄贈がありました。ありがとうございます。

たくさん使おう、大切に使おう！

６／５（金）の授業風景をお届けします。

校内硬筆競書会も無事終わりました。緊張から解放されたところに図工をもってくる…明るい気もちが作品にも反映されそうです。

真剣にやるからこそ楽しい、という空気が伝わってきました。

（左）国語、物語文の読み取り。囲む、つなぐ、線を引く、を使って内容を整理しながら読み進めていきます。他のクラスでも同じように進めていました。（右）子ども達とやりとりしながら、その流れを活かして板書や投げかけを行っているので、集中が途切れず白熱していました。

先生が「書くよ～」と声をかけると一気に書き上げました。授業中もいろんなことを考えながら学習参加していたことが伝わってきます。観察のポイントも押さえています。

校内硬筆展は、撮影が子ども達の集中を阻害してはいけない！　との思いから、敢えて行いませんでした。