学校ブログ

夏祭りが行われていたので参加してきました。

会場に入ってすぐ、景品の数とお店の種類の多さに圧倒されました。

どのお店もルールがシンプルなのに難易度設定が絶妙でした。

「店員さんとじゃんけんして３連勝」という条件をクリアできずチョコバナナ（欲しかった）を入手できなかったときも、クイズラリーで全問正解できなかったときも（「猫には血液型がある？　ない？」を間違えました）、魚釣りで一匹もつれなかったときも（まさか目をとじて釣るとは！）、気づいたら全部夢中になっていました。参加したどのお店も「あとちょっとでクリアできそう！」「もう一回やりたい！」と思わせる工夫を盛り込んでいました。飛び込み参加だったけれどあたたかく迎え入れてくれた皆さん、素敵な思い出をありがとう！　

　支援籍交流が１時間目に行われました。

　拍を打つ活動。曲をよく聴いて、テンポをそろえていました。

授業の最後に「にじ」を歌いました。子ども達が別れを惜しむかのようにどんどん歌に気もちを込めていくのが肌で感じられました。圧巻。

授業が終わると同時に駆け寄って話しかけていました。

　１学期の児童集会は、高学年のお兄さん・お姉さんによる委員会活動紹介でした。

↑全員は体育館に入れないので、いくつかの学年はオンラインで視聴します。

↓体育館での様子。どの子も落ち着いて、はきはきと紹介していました。

7月９日（木）、なまず学習がありました。講師にお招きした職人の方からなまずについて様々なお話を伺いました。お待ちかねの試食、触れ合い体験だけでなく、「命をいただくということ」について考えるきっかけもいただきました。他にも、職人の方が使う何種類もの包丁についてクイズ形式で教えていただきました。

食べた感想を聞くと、「とってもおいしい」、「やわらかくておいしい」、「塩味がちょうどいい」、「唐揚げみたいでおいしい」、「外はカリカリ、中はふわふわで最高！」とのことでした。

触った感想は、「ぬるぬるしてた」、「ぬめぬめしてた」、「ひげがかたかった」、「（水から出ていた部分は）べたべたしてたけど、水をかけるとぬるぬるした」、「水っぽい感じ」、「ひげが思ったより後ろにあった」、「もちもちしてた」でした。

こちらはなまず学習後、片付け中に大きさが気になったまな板。長さは１ｍ以上あります。

子ども達にとって貴重な時間・体験となりました。ありがとうございました。

７月８日（水）、１学期最後のみなみっ子タイムが行われました。花いちもんめ、はじめと終わりの文字だけ決まっていて間を考える言葉遊び、蛇じゃんけん、間違い探し、なんでもバスケット、たけのこにょっき、不思議な踊り、横になって輪になって…と、今回も６年生がたくさん考えてくれました。ありがとう！

7月６日（月）、７日（火）の２日間、ブックトークがありました。市立図書館の方があらすじと音読を織り交ぜた本の紹介や、読み聞かせを行ってくださいました。

今日の感想を聞いてみると、

「『～おおかみ』は、どうしてぶたがおおかみになってるんだろう」

「『～村』で、男の子がどうやって村に戻ったのか気になった」

「『ねずみの～』で、どうして感謝されるようになったのか気になった」

等、続きが気になるという感想がたくさん出ました。

こちらはブックトーク後。担任の先生が「本好きな人っ！」と投げかけたときの様子。

教室は元気な「はいっ！」に包まれました。

また、この二日間は七夕の準備や飾りつけも行われていました。

給食のハンバーグも星形でした☆彡

７月３日（金）。野菜の収穫をし終えた子ども達とばったり。「見事だね」と声をかけると「実がなるごとに順番で持ち帰るんだ。次は僕の番」と近くにいた子が教えてくれました。

この他、トマトも収穫しました。

７月２日（木）、支援籍学習がありました。交流授業は音楽。

子ども達はグループごとに曲想を考え練習を重ねてきました。Y君は今日合流。

鉄琴上手…。

今日はプレ発表会。

演奏は曲想で変わる、ということが感じられました。

７月１日（水）、全校朝会がありました。

校長先生から「言葉にかたちや色があったら」というお話を聞きました。

「かたちや色が見えたらうれしいと思う言葉」、周りの人とぜひ探してみてください。

生活についてのお話は、「机の中や上をすっきりさせるこつ」でした。

「学校をあたたかい場所にするための考え方や行動」についても教わりました。

６月３０日（火）は指導者の方に授業を見ていただく日でした。先生は全員授業を見てもらいました。放課後は分科会でアドバイスをいただいたり、全体会で講義を受けたりしました。

６／２４（水）。１年生があさがおを廊下に移動しました。

 絡んだつるは周りの先生に手伝ってもらったり、友達と力を合わせたりしてほどきました。

「ここがからまってるんだよ！」

「先生無理…」

「みて！　こんなに長い！」

「重くて持てない…」

「ぼく一人で持てるよ！」

「ふんじゃった…」

様々なつぶやきに、こちらも元気をもらいました。

６／１９（金）、外国語授業公開最終日。今日も多くの方に足を運んでいただきました。

 授業を行った先生に一週間を終えての感想を聞いたところ、「これからも子ども達が楽しいと思える授業を実施していきたいと考えています」と話してくれました。先生方、お疲れさまでした。

…昨日の続き（特別教室での図工の授業の様子）も少しですがお伝えします。

集中してかいている子、先生に見てもらいたい子、見守る先生。穏やかな時間が流れていました。

６／１８（木）。本日も外国語授業公開は無事終了しました。

昼休み。昇降口で一人の子が「先生、朝顔が咲いててきれい」と教えてくれました。自然のものを見て美しいと感じる感性、大切にしたいですね。

朝顔の写真を撮っていると、別の子がやってきて「そっちじゃない！」と隣の鉢に伸びたつるを自分の鉢に巻きなおしていました。

雨も上がり、校庭に出る子ども達の元気な声が昇降口に響いています。朝顔も生き生きしていました。

…その後３階へ行くと、照明を落として掃除をしている学級がありました。つけようとすると「つけなくても大丈夫です、節電です！」と。試しに廊下の電気を消してみましたが、確かに明るい…。

子ども達からいろんなことを教わった昼休みでした。

６／１８（木）、理科の実験をしている学級を見かけました。協力する姿が見られたので紹介します。

１年生は図工室で行う学習。特別教室を使う機会は少ないので子ども達も背筋が伸びているようでした。写真はちょうど終わって振り返りをしている最中。続きは明日行うそうです。

６／１７（水）、外国語授業公開３日目の様子をお伝えします。

また、午前中、緊急地震速報（訓練放送）が鳴りました。職員室に近い教室しか様子を見に行けませんでしたが、

避難行動をしっかりとっていました。

避難場所はどこ？　、こういうときはどうする？　等、ご家庭でも話題にしてみてください。

６／１６（火）、外国語授業公開２日目の様子をお伝えします。

３時間目には１年生学校たんけん（２回目）もありました。校長室、職員室、事務室などをたんけんしました。

５時間目。５年生が家庭科（ソーイング）を行っていました。５年生になって初めて針をもつ子もいれば、すでにソーイング（裁縫）を暮らしに取り入れている子もいます。真剣に取り組んだり教え合ったりする場面に立ち会ったので紹介します。

６／１５（月）～１９日（金）まで外国語授業公開週間となります。

昼休み。本棚の整頓を熱心に行っている子がいました。

「みんなのためにありがとうね」「気になるので…」と話していると…

周りの子たちも気づいて、自主的に手伝い始めました。

心温まる１コマでした。

６／１２（金）、１年生が学校たんけんを行いました。この日に向けて、特別教室に入る（出る）ときの練習、質問を考えたり質問したりする練習とたくさん準備してきました。特別教室では気になることを質問したり、その教室ならではのものをよく観察したり、気になったものを撮影したりしました。

６／１２（金）、読み聞かせがありました。撮影のために教室のドアを開けても（ちょっと音がします）本から目を離さない子が多く、食い入るようにお話を楽しんでいるのが伝わってきました。今日も、子ども達のためにありがとうございました。

６／１０（水）、みなみっ子タイムがありました。じゃんけん大会、じゃんけん列車、椅子取りゲーム、クイズ、花いちもんめ、お絵かきリレー等々。準備・進行を行った６年生の皆さん、ありがとうございました。