2021年1月の記事一覧 2021年1月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡 行事 注意喚起 アーカイブ 2025年10月 (9) 2025年9月 (10) 2025年8月 (2) 2025年7月 (6) 2025年6月 (9) 2025年5月 (9) 2025年4月 (16) 2025年3月 (15) 2025年2月 (11) 2025年1月 (13) 2024年12月 (8) 2024年11月 (18) 2024年10月 (19) 2024年9月 (18) 2024年8月 (3) 2024年7月 (12) 2024年6月 (15) 2024年5月 (21) 2024年4月 (17) 2024年3月 (16) 2024年2月 (17) 2024年1月 (10) 2023年12月 (10) 2023年11月 (18) 2023年10月 (19) 2023年9月 (11) 2023年8月 (3) 2023年7月 (40) 2023年6月 (20) 2023年5月 (17) 2023年4月 (13) 2023年3月 (15) 2023年2月 (12) 2023年1月 (12) 2022年12月 (9) 2022年11月 (18) 2022年10月 (61) 2022年9月 (15) 2022年8月 (2) 2022年7月 (54) 2022年6月 (11) 2022年5月 (12) 2022年4月 (9) 2022年3月 (12) 2022年2月 (9) 2022年1月 (28) 2021年12月 (15) 2021年11月 (17) 2021年10月 (45) 2021年9月 (10) 2021年8月 (4) 2021年7月 (42) 2021年6月 (13) 2021年5月 (8) 2021年4月 (14) 2021年3月 (15) 2021年2月 (8) 2021年1月 (13) 2020年12月 (10) 2020年11月 (13) 2020年10月 (11) 2020年9月 (20) 2020年8月 (10) 2020年7月 (10) 2020年6月 (17) 2020年5月 (21) 2020年4月 (24) 2020年3月 (27) 2020年2月 (9) 2020年1月 (16) 2019年12月 (10) 2019年11月 (12) 2019年10月 (33) 2019年9月 (19) 2019年8月 (4) 2019年7月 (55) 2019年6月 (5) 2019年5月 (6) 2019年4月 (3) 2019年3月 (5) 2019年2月 (2) 2019年1月 (0) 2018年12月 (0) 2018年11月 (2) 2018年10月 (1) 2018年9月 (3) 2018年8月 (11) 2018年7月 (4) 2018年6月 (3) 2018年5月 (1) 2018年4月 (3) 2018年3月 (3) 2018年2月 (3) 2018年1月 (4) 2017年12月 (0) 2017年11月 (3) 2017年10月 (1) 2017年9月 (2) 2017年8月 (0) 2017年7月 (19) 2017年6月 (1) 2017年5月 (2) 2017年4月 (4) 2017年3月 (7) 2017年2月 (5) 2017年1月 (3) 2016年12月 (1) 2016年11月 (2) 2016年10月 (1) 2016年9月 (2) 2016年8月 (0) 2016年7月 (19) 2016年6月 (2) 2016年5月 (1) 2016年4月 (2) 2016年3月 (0) 2016年2月 (0) 2016年1月 (1) 2015年12月 (1) 2015年11月 (10) 2015年10月 (5) 2015年9月 (8) 2015年8月 (4) 2015年7月 (22) 2015年6月 (12) 2015年5月 (5) 2015年4月 (7) 2015年3月 (8) 2015年2月 (11) 2015年1月 (5) 2014年12月 (8) 2014年11月 (3) 2014年10月 (5) 2014年9月 (5) 2014年8月 (1) 2014年7月 (1) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 外国語の学習もすすんでいます 投稿日時 : 2021/01/18 吉川小主担 5・6年生は、外国語活動ではなく、教科として外国語を勉強しています。 苦手意識は、大人が考えるほど大きくなく、リズムに合わせて発音するとか、受けこたえをするとかいろんな学習の仕方をしています。 « 456789101112 »
外国語の学習もすすんでいます 投稿日時 : 2021/01/18 吉川小主担 5・6年生は、外国語活動ではなく、教科として外国語を勉強しています。 苦手意識は、大人が考えるほど大きくなく、リズムに合わせて発音するとか、受けこたえをするとかいろんな学習の仕方をしています。