2022年4月の記事一覧

　昨日よりだいぶ気温が下がりましたが、その分午後はとても心地よい風が運動場に吹き抜けていました。

４年生が体育で鉄棒の授業に取り組んでいました。岩出先生の号令のもと、「前回り降り」や逆上がりの練習にがんばって取り組む子どもたち。岩出先生も優しい言葉がけで、鉄棒が苦手な子どもたちも一切否定することなく「だいじょうぶだよ。」「OK！それでいいよ。」と一生懸命励ましていました。とてもさわやかな光景でした。

　ただ、ちょっと気になることもありました。鉄棒の得意・苦手が分かれていることです。もちろん、全員が鉄棒が得意である必要はありません。苦手なことがあってよいし、それが自然です。でも、苦手なことにも立ち向かっていく姿勢は学ばせたいものです。だって、長い人生で得意なことだけやっていればいいなんてことはありませんから。

　これは子どものせいではないと思います。生活環境の変化が大きいと思います。

　昔の子どもは、公園の木登りを楽しむ遊びをよくやりました。私も小学生のころ、夢中で木登りを友達と競いました。でも今、木登りをすると「危ない！降りなさい！」と注意されることが多いのではないでしょうか。不審者の出現や、新型コロナの拡散、そして携帯ゲームの普及など、子どもの外遊びが制限される要因が多くなっていると思います。そんな中、得意な子は鉄棒で遊ぶけれど、そうでない子は鉄棒に触る機会が少なくなるので、苦手意識が強くなってしまう。そんなことも二極化の要因の一つかもしれません。

　便利な世の中は、子どもたちの健全な身体を育てにくい方向に進んでいるのかもしれません。

　鉄棒などの器械運動は、体重の軽い小学校低・中学年までにやらせることが望ましい。体が大きくなる高学年では、落下の恐怖が付きまとい、練習を恐れるようになるからです。

　だからこそ、学校や家庭が、子どもたちの健康な身体を育てるために、外に連れ出して遊ばせる必要があるのですね。明日からのゴールデンウィーク、今年は２年ぶりに外出制限がかかっていません。お子さんの心身の健康のため、ご家族で楽しく外遊びをされること思います思います。きっと、ご家族のすばらしい思い出にもなりますから（笑）。

　どんより曇って、しかもムシムシ。まるでもう梅雨入りしたような一日でした。いや、まだ４月ですってば。なんでしょう、この蒸し暑さは。新緑映える、さわやかな季節だというのに。

　そんな蒸し暑さの中でしたが、６時間目のクラブで子どもたちが楽しそうに活動していました。卓球の練習をしたり、バトンの回し方を教えあったり、先生といっしょにドロケイをしたり。暑さに負けず、元気いっぱい体を動かしていました。みていてとても微笑ましかったです。

　クラブ活動のよさは、子どもたちのアイディアを生かして活動の計画が立てられることです。体育では自分たちのやりたい種目を選べないですから。だから、のびのび活動できるクラブの時間を子どもたちは大好きです。しかし悲しいかな、昔は年間３５時間とれたクラブも、新学習指導要領の施行に伴った各教科の授業時数増加の影響を受け、活動時間は削減されている状態です。

　子どもたちの生活がとても忙しくなっています。毎日６時間ある授業、放課後もお稽古ごとや塾などで、なかなか自由な時間がとれない子も多いのではないでしょうか。自分の癒しはゲームだけ、という子も多いかもしれません。だからこそ、みんなのアイディアを生かしてのびのび活動できるクラブ活動は、貴重な時間といえます。

　教科書の分厚さだけが、子どもの未来を約束するものではないと思います。大切なのは、子どもたち自身に活動をゆだね、試行錯誤させ、成功体験や失敗する体験を積ませること。そうした教育活動を目指したいと思います。

　雨模様の空から一転、今日は大変な暑さになりました。気象予報によれば、早くも６月なみの暑さだとか。まだ４月ですってば！先が思いやられます。

　そんな中でも、各学年は運動場（校庭）での体育をすすめています。運動会のため、徒競走の記録などをとっておく必要があるからです。今日も、各学年の子どもたちが、暑い運動場でがんばって走ったり、ボール運動の練習をしたりしていました。

　体は暑さになれるとある程度の耐性ができますが、ここのところの気温の急上昇は要注意です。暑いと、汗とともにビタミンなどの養分が体外に流れ出します。また、水分を多めに摂取すると、胃液が薄まり、胃の機能が低下して、食欲不振を起こすことがあります。さらに、体力を消耗するので、疲れやすくなります。

　暑さは、子どもたちの体に様々な影響を及ぼします。学校でも、暑い中でずっと過ごさせることなく、子どもたちの様子をみながら途中で休憩をとらせたり、水分補給をさせたりしています。あとは、おうちに帰ってからの休息が大切です。夜は早めの就寝を心がけたり、消化のよいものをとらせたりと、十分休養をとらせていただくなどのご配慮がいただけると幸甚です。

　また、保護者の方も、ご自身のご体調の管理に十分お気を付けください。

　夏を思わせる暑い日になりました。子どもたちをみていると、長袖トレーナーを着ている子もいました。とても暑かったので、着脱可能な服をご準備いただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

　３年生が東京リコーダー協会の講師の方をお招きして、リコーダー講習会を行いました。最初、先生が聴かせてくれたリコーダーの奏でる美しいメロディーにみんなびっくり。ディズニー映画のテーマソングや、鬼滅の刃のオープニングテーマ、サザエさんやCMソングまで聴かせてくれて、子どもたちは目を丸くしていました。

　そのあと先生は、リコーダーの基本のフィンガリング（指づかい）やタンギングの基本を、楽しく教えてくださいました。子どもたちも、そのご指導を受けながら、夢中で練習に取り組んでいました。

　これから練習するリコーダーの可能性と、上手な演奏のこつを教えていただき、子どもたちの練習への意欲が大いに高まったと思います。さすが、プロの方が奏でる本物の音色は、説得力が違いますね（笑）。

　３年生の参加態度もとてもよかったです。今日はよくがんばりました。お越しくださった東京リコーダー協会の皆様、今日は素晴らしい学習を本当にありがとうございました。

　今日もちょっとはっきりしないお天気ですが、それでも休み時間に運動場（校庭）で遊べたのは何よりでした。

本日、３時間目に１年生を迎える会を行いました。全校児童で一か所に集まることは避け、放送で行い、１年生が各学年の学級前の廊下を歩き、それぞれ拍手で迎えられました。

１年生の胸には、一生懸命書いたお名前と自己紹介文が書いたカードがさがっていました。それをみんなにみせながら自己紹介した１年生。先輩たちからのあたたかい拍手を受け、とてもうれしそうでした。

　最後にオンラインで、お礼の言葉をしっかり述べた１年生の代表たち。「みなさん、今日はうれしい会をありがとうございました！」オンラインで映像が流れた各教室から、大きな拍手が沸き起こりました。

　先生のいうことをしっかり守り、よい姿勢で校内を行進した１年生。あたたかく迎えた２～６年生。北谷小がとても幸せな気持ちにあふれました。

　今日の思い出を胸に、明日からまた１年生が勉強に運動にがんばってくれますように。

　菜種梅雨、というのでしょうか。菜の花がきれいに咲き乱れているのに、ぐずついた空模様が続きますね。コロナによる風邪のまん延は防がなくてはいけないので、「春雨じゃ、濡れていこう」というわけにもいきませんし（笑）。

　業前の時間に運動場が使用できなかったので、体育館で行いました。文科省や県教委の指導で、まん延防止等重点措置が終了している現在は、体育館での運動も、十分な感染症対策を行えば実施してよいことになっています。昨年度からの例にならい、全校児童が集まるのを避け、今日は１，４，５年生のみ行いました。窓を開け換気に努め、子ども同士の距離も十分とって、集団行動の基本を指導しました。

　１年生には、高学年の動きをみて学んでもらいました。上級生たちは小川先生の指示に従ってきびきびと動き、お手本を見せてくれました。終わった後、１年生に感想を聞くと、「かっこよかった！」「上手にできてた！」とおほめの言葉が飛び出しました。ありがとう、１年生のみんな！４、５年生の面目躍如でした。高学年の動きをお手本として、これから１年生にも集団行動を学んでほしいと思います。

　雨の日だとできることは制限されますが、だからといって子どもたちの大切な学びを止めるわけにはいきません。感染防止に気を付ければ、このように体育館でも有意義な学習ができます。お手本を見せてくれた４，５年生のみんな、どうもありがとう！

　日中の気温が上昇して、休み時間子どもたちが気持ちよく遊べるいいお天気になりました。

でも、６年生は大変です。全国学力学習状況調査を行ったからです。

今年度は、理科も加わり国語、算数ともに３教科の実施となりました。問題量も多く、大変でした６年生は集中して粘り強く取り組んでいました。さすが６年生です。

　結果が戻ったら、子どもたちの学力向上のため資料として、指導法改善に生かしてまいります。６年生のみんな、お疲れ様。今日はよくがんばりました。

　はっきりしないお天気が続きます。今日もぐずついた空模様で、早くすっきり晴れるといいな、と思います。

　本日、４～６年と少人数学級の懇談会を行いました。足元のお悪い中、そしてご多用にもかかわらずお越しくださった保護者の皆様、大変ありがとうございました。担任から、１年間の学級経営や保護者の皆様にお願いしたいことをお伝えしました。

　学校と家庭で、共通理解をもっていることがとても大切です。先生と保護者の方の言い分が違うと、子どもたちはどっちを信じていいかわからなくなります。そのためにも、学校の教育活動の情報や考えを積極的に皆様にお伝えして、学校と家庭が一体となった教育体制づくりに尽力してまいります。

　２２日（金）は１～３年生の懇談会となります。お忙しいと思いますが、ご参加くださるようよろしくお願いいたします。

　写真は英語専科の松岡先生の授業の様子です。「What is my favorite food?」の質問で、子どもたちは大いに盛り上がっていました。「ラーメン！」「ソフトクリーム？」「お肉！」みんな、とても楽しそうに松岡先生の質問に答えていました。

　こうした楽しいやりとりが、子どもたちの英語への親しみにつながっていくのだと思います。みんな、これからも発音や会話練習がんばって！You can do it! 

　昨日とはうってかわって、肌寒さを感じるほどの寒い一日になりました。こうした気圧の低い日は、子どもたちも体調を崩しがちです。今日は、早くお子さんを休ませてくださるようご配意くだされば幸いです。

　今日は１年生にとって、うれしい「はじめての給食」になりました。６年生もお手伝いに入ってくれて、とてもよく動いて準備をてきぱきと進めてくれました。６年生のみんな、ありがとう。

　今日のメニューはカレー。しかも、「おめでとう」デザート付き。やったね！みんな配膳をしてもらって、「早く食べたいなー」とわくわくして待っていました。

　さあ、みんなでがんばって協力して、準備ができました。いただきます！

　みんなでおいしくカレーをいただきました。おいしかったかな？

　ただ、先日もお知らせしたとおり、黙食での給食となります。ほんとうなら、給食の机の形にして、みんなでわいわい楽しく「おいしいねー」といいながら食べたいところです。コロナ禍が収束して、みんなマスクを外して笑顔で給食をにぎやかに食べられる日が来てくれることを願うばかりです。

　今日もうだるような暑さになりました。明日は雨天で最高気温も本日より10度近く下がるとか。お子さんの健康管理に引き続きご配意くださいますようお願いいたします。

　４年生担任がお休みをいただいているので、今日はかわって２時間だけ、図工を担当させていただきました。学習内容は鉛筆画の基礎・基本の習得です。現在の学習指導要領では、図工において子どもたちの個性をいかしたもののとらえ方を尊重し、それを様々な工夫を用いて豊かに表現することに重点を置いています。でも、そこには基礎・基本の力が大切になります。すなわち、「どのように描いたら、すてきな絵が描けるか」です。

　そこで２時間かけて、４年生に「習作」に取り組んでもらいました。もし、「いい絵」を描きたいと思ったら、絶対条件が二つあります。それは「カタツムリのようにゆっくりと線を描く」と「本物をよくみて描く」の二つです。その練習のために、「くものす」と「てのひら」を描いてもらいました。

　くものすは、フリーハンドでまっすぐな線が描けると、とても美しく描くことができます。また、てのひらをよく観察すると、無数の「しわ」があります。意識しなければ子どもたちはほとんど描くことがないでしょうが、本物をよく観察しながらていねいに描いていくと、写実的で美しい絵ができあがります。２時間かけてじっくり練習することで、その二つのこつを体感してもらいました。

　するとどうでしょう。子どもたちは素晴らしい集中力を発揮し、全員が美しく、きれいな「くものす」と「てのひら」を描くことができたのです。努力をおおいに称賛し、「今日身に付けた力を生かして、よい作品をつくってね。」と授業を終えました。

　どんな高級な技法も、基本の延長上にあります。基本を軽視しての成長はあり得ません。その力を生かして満足のいく作品ができれば、子どもたちは図工が大好きになります。そのいい循環をつくりたいと思います。

　４年生みんなが、素晴らしいがんばりをみせ、大いに力を高めました。みんな、よくがんばったね！