学校ブログ

今年度最後のかがやきタイムは６年生を送る会でした。５年生が中心となって、今まで引っ張って来てもらった６年生に手紙と感謝の言葉を送りました。後半は室内で最後の活動を楽しみました。

梅の花が青空に映えるようになりました。今日は、先生方の研修を兼ねた授業公開が３年生と５年生でありました。３年生は３つのグラフを比較する授業でした。５年生は図や表から決まりを見つける授業でした。どちらもグループで話し合ったり、自分の意見を発表したりと一生懸命取り組んでいました。

ICTサポーターさんが来る日とあって、パソコンルームは１時間目から６時間目まですべて予約で埋まっていました。校内のインターネットの配線工事も始まりました。教室でタブレットが使える日ももう少しです。

朝は教室で読書でした。６年生の家庭科では大きな布を使ってテレビカバーを作ります。１年生は図書室で動物調べをしていました。

以前おあしすで表彰された５年児童の「図書館を使って調べる学習コンクール」の作品『すごい‼　進化のヒミツ』が全国コンクールで佳作に選ばれたので、会議室で賞状を手渡しました。おめでとうございました。

１・３・５年生は体育朝会でしたが、長縄が大変上手になりました。学年が上がるほどものすごいスピードで跳んでいきます。練習の成果が表れています。何でもできる用務員さんが体育倉庫の壁を塗ってくれていました。太陽のような明るいオレンジ色です。クラブの時間には３年生が来年の選択をするために各クラブを見学していました。

給食センターの栄養士の山口さんをお迎えしての食育授業、今日は３年生です。朝ごはんがなぜ大切なのかを学びました。１日のリズムを作るためにも、脳・体・おなかを整える朝ごはんをしっかりとりましょう。

４年生の外国語では学校内にある部屋の名前を英語で表現していました。５年１組は命の誕生の授業です。２年生のお面は完成間近、１年生ははさみを上手に使っています。図工で仕上げた版画などの作品が廊下に展示されている学年を多く見ました。大変きれいに仕上がっています。少人数学級は絵の額も手作りです。

６年生が５時間目に薬物乱用防止教室を行いました。ご指導していただいたのは、埼玉県警察本部非行防止指導班『あおぞら』の方々です。薬物乱用の意味、身近な薬物であるお酒やたばこの話、法律で禁止されている薬物の種類やその作用、薬物に遭遇しないための方法等を詳しく教えていただきました。中学生になる前に大切なお話でした。

雨の昼休み、３年生は教室で何をしているのかな？　１組はクラブ発表のビデオを見ていました。２組はみんなでレクをしていました。

６年生の総合的な学習の時間で、あこがれの人をイメージして、それを色で表現する授業が行われました。カラーセラピストの押田先生に講師として来ていただきました。パステルを使って、それぞれが色彩豊かに表現していました。

突然給食がお休みとなって大変ご迷惑をおかけしました。お弁当の準備ありがとうございました。久々のお弁当を喜んで食べていました。月曜日もよろしくお願いいたします。授業では４年２組が熱の実験をしていました。３年生は木片をボンドでつなげる工作です。２年１組は跳び箱の演技をお互いにアドバイスをしながら進めていました。

３年生、そろばん学習。ラグビーボールはどこに転がるかわからずもう大変！

４年生、固体は溶けるかな？チョコで実験。版画完成！

２年１組の書写。６年３組で異常な音が聞こえてきたと思ったら、理科でコンデンサーの音でした。

１年３組、模型を使って時計の学習。けん玉に大騒ぎ。窓にはセロハンが光に反射してきれい。２年生は２クラス合同の体育。

休み時間には大繩の練習をするクラスも多い。

保健委員はよくお昼の放送で衛生面の注意を流してくれます。運動委員が体育朝会での大繩の記録を発表していました。

ICTサポーターの先生が１年生でプログラミング教育を行いました。自分で描いたキャラクターを動かすプログラムに挑戦です。絵を動かすなど１年生でできるのかなと思ったのは、まったくの取り越し苦労でした。児童たちは仕組みののみ込みも早く、ただの直線移動だけでなく、数を増やしたり形を変えたりとそれぞれの工夫をしていました。全員が夢中になって取り組んでいました。現代っ子すごし！です。午後は、少人数学級低学年の児童たちが、自分で作った動きをみんなの前で発表していました。

業者の方が普段手の届かない窓の掃除をしてくれて、きれいになりました。体育朝会は今週も２つに分かれて長縄の練習です。今日は偶数学年でした。３年１組の道徳ではマラソンの高橋尚子さんがテーマでした。６年１組の社会では戦争体験者のお話を聞きました。５年生の実験では蒸発させて塩が出てくることにみんな驚いていました。１年３組は体を使って影絵を作っていました。

絵本の置いてある通路には、外国語の先生が季節に合わせた飾りを展示してくれています。今置いてあるミニチュアの八百屋さんは、奥様の手作りだそうです。紙粘土で一つ一つ作ったという野菜たちの精巧性には驚かされるばかりです。

春の始まりにふさわしい穏やかな１日でした。

放送朝会では先日表彰した４年生児童の石油コンクール最優秀賞の作文を読んでもらいました。２月の生活目標は「ろうかは安全に歩こう」です。朝の会では、放課後にお菓子のごみが放置されていた話と休み時間のボールの使い方についての話が担任からありました。授業では、１年セロハンを使って、２年お面に色紙を張って、少人数タイピング練習と雪の結晶、５年版画の完成と理科蒸発の実験演示、３年磁石の性質をしていました。２年生の休み時間はあやとりをしている児童もいました。来年度から一人１台持つことになるタブレットが搬入されました。これからネット環境を整えたり使える準備をしていきます。放課後は先生方の授業の進め方の研修会があり、熱心に取り組んでいました。

金曜日の朝は読書の時間です。読み聞かせや紙芝居をしているクラスもありました。図書室には『先生のおすすめ本』がメッセージとともに展示されています。ぜひ手に取ってみてください。

６年生をリーダーとして行われてきたかがやき班の活動ですが、次回から５年生へバトンタッチされます。業間休みに体育館で、６年生から５年生へかがやき班のファイルが手渡されました。６年生からは激励の言葉が、５年生からは感謝の言葉が交わされました。

今年の４月に入学する児童の保護者対象の入学説明会が開かれました。説明の時間を短くしての実施でした。今から入学式が楽しみです。それまで準備をよろしくお願いします。

例年体育館で行われているクラブ発表会を今年度は各クラスでビデオ視聴することにしました。今日はそのためのビデオ撮影を行いました。どのクラブもリハーサルをして楽しそうにちょっぴり緊張しての撮影となりました。

外では避難梯子の点検をしていました。

先生方の研修の一環として、東部教育事務所と吉川市教育委員会の先生方に、算数や体育等の授業を見ていただき、ご指導をいただきました（支援担当訪問）。子供たちは一生懸命、授業に取り組んでいました。

表彰朝会の開催は取りやめているところですが、２名の児童が大きな賞をいただいたので、昼休みに会議室に集まってもらい、賞状を校長から渡しました。

５年生の児童は、埼玉県児童生徒理科研究発表会埼葛支部予選で奨励賞を受賞しました。作品名は「アリの研究part5～トビイロシロアリの砂の使い方～」で、プレゼンをする予定でしたが中止となってしまいました。１年生の時から継続している研究で、地道な観察からアリの特性を見つけていました。

４年生の児童は、石油の作文コンクールで最優秀作品賞・文部科学大臣賞・石油連盟会長賞を受賞しました。作品名は「油田と稲田」で、東京で表彰式をする予定でしたが中止となってしまいました。全国から集まった作品の中で一番良い賞ということで素晴らしいです。おじいちゃんから聞いた農機具の話を普段の生活に結び付けるという身近な話題です。次の放送朝会でみんなにも聞いてもらおうと思っています。

２人ともおめでとうございます。

今日は２・４・６年生が体育朝会でした。２年生の九九検定の最終関門「校長先生」への挑戦に２名の児童がやってきました。見事合格してシールをもらいました。これから次々と挑戦に来るでしょう。毎日１４:４５に市内に流れる見守りの防災無線の録音に市の担当の人が来校しました。５年生の代表の児童２名が録音しました。ゆっくり、はっきりと言うことができました。放送されるのは来年度になってからです。

屋外ですが広く活動場所が取れるように非常事態宣言中は体育朝会を２つに分けることにしました。今日は１・３・５年生、明日が２・４・６年生です。体育朝会の後はしっかり手洗いします。体育朝会でない学年は「ぐんぐん算数」に取り組みました。６年２組の朝の会では、座右の銘の発表をしていました。午後は地震を想定した避難訓練です。１年生にとっては初めての訓練となりました。みんなしっかりと取り組みました。４～６年生はクラブです。音楽クラブは吹く楽器はやめて打楽器やオルガンを練習しました。科学クラブはブーメラン作りです。クラブ発表会に向けての準備や作戦会議をしていたクラブもありました。

児童が登校する前の校庭では先生方がライン引きをしていました。授業前には走ったり縄跳びをする姿が見られます。各教室に今後全児童に配られるタブレットの充電器が設置されました。昨日の夜はその工事のため学校の電気が午後９時ごろまでついており、近隣の方からご心配の電話をいただきました。こんなわけでした。

６年生の算数は小学校の総復習に入りましたが、今年度は南中学校の先生に協力をいただき、中学校で特に躓きやすい小学校の内容を示してもらいました。それを考慮しての学習に取り組んでいます。