お知らせ

下校時の荷物が多い子が増え、学期末を感じます。

今日は給食最終日で、クリスマス献立でした。

ツリー型のハンバーグと自分たちで選んだデザートを楽しみにしていたようです。

ほかのデザートを食べている友達を羨ましがっていた子もいました。

もうすぐクリスマス。

クリスマスの当日に何を食べようか、お家で話してみるのもいいかもしれません。

今週末まで寒い日が続くようです。

５年生の書きぞめ練習の様子です。

限られた時間の中で、先生の話をしっかり聞いて、練習を重ねてきました。

高学年らしく、細かい部分までお手本をしっかり見てかけるようになってきました。

本校の書きぞめの本番は３学期始まってすぐです。

練習してきたことがしっかり出せるようにしてほしいです。

２学期最終週となりました。

１５日（金）に２年生の焼き芋づくりを実施しました。

前日の雨で実施できるかが心配でした。

校内の学年園で育てたサツマイモを、学校の木々の落ち葉を使って焼きました。

昔は晩秋の風物詩として、落ち葉焚きのついででよくやっていたことを思い出します。

ほくほくに焼きあがった芋をおいしそうに食べていました。

自分たちで育てた芋だから、なおさらおいしく感じたことでしょう。

季節を感じる学習をこれからも積み重ねてほしいです。

昨夜のふたご座流星群はいかがでしたでしょうか。

１・２年生の生活科の授業の様子です。

２年生が作った「遊びランド」に、１年生が招待されました。

２年生は、学習したことを生かしていろいろな遊び道具を作りました。

遊び方を優しく教えている２年生、１・２学期の成長を感じます。

たくさん遊んでとても楽しい時間を過ごせた１年生。

来年は自分たちが遊び道具を作って招待する側になります。

遊びながらも、２年生の様子をしっかり見ることができました。

来年の遊びランドも楽しみです。

季節が逆転しているオーストラリアでは、気温４０度を記録したようです。

６年生の調理実習の様子です。

栄養バランスが考えられた、ジャーマンポテトとベーコンの野菜巻き調理しました。

茹でたり炒めたり、学習した調理方法がしっかりと身についている様子でした。

協力して取り組んでいるところも素晴らしかったです。

各グループとも、おいしそうにできました。

余った材料で野菜炒めを作っているグループもありました。

学習したことを生かして、それぞれの家庭でも作ってほしいと思います。

雨が上がり、快晴の一日となりました。

先週のさくら・ひまわり学級の学習の様子です。

自分でお店を開き、お互いに店員役とお客さん役をしています。

お店の看板づくりや商品は、児童が作成したものです。

商品の一つ一つがていねいに作られていました。

また、買い物を通して、コミュニケーションの仕方や計算の学習もすることができました。

学習したことを生活に活かすことも大切ですが、日常生活から学ぶことも大切です。

これからも、楽しく学んでいってほしいです。

久しぶりの雨天となりました。

本日、２学期２回目の表彰朝会を実施しました。

２学期は行事がたくさんあり、さらに多くの児童が活躍しました。

本日は、陸上大会、給食献立コンテスト、調べる学習コンクール、

埼玉県の読書感想文コンクールと発明創意工夫展、青少年健全育成大会、

市内音楽会と前回同様に盛り沢山でした。

今回はリモートでの朝会でしたが、各教室からは大きな拍手が聞こえてきました。

賞状を受け取った児童も、堂々とした態度でした。

今後も多くの児童の活躍に期待したいです。

２学期も残り２週間となりました。

本日、中原市長が来校し、児童の登校の様子を見ていただきました。

元気よく市長に挨拶をしている様子がたくさん見られました。

中原市長から、元気なあいさつがとてもよく、交通ルールをしっかり守れていると

お褒めの言葉をいただきました。

これから寒さがより一層厳しくなることと思います。

寒くても、元気なあいさつで一日を元気よくスタートできればと思います。

１２月とは思えない暖かさとなりました。

本日、６年生の命の学習を実施しました。

講師として助産師さんをお招きし、助産師さんの立場から

命の大切さを説明していただきました。

また、この先、様々な人とかかわって過ごしていくうえで

大切なことも教えていただきました。

あと３か月で卒業し、中学校、その先の進路で、

多くの人たちに出会う６年生の子供たち。

「自分の心と体、相手の心と体を大切にする」ことをいつも意識して、

過ごしていってほしいです。

５日（火）、５年生の２クラスで研究授業を実施しました。

特別活動の学級会と理科の電磁石の学習です。

学級会では、みんなで意見を出し合い、丁寧に話し合っていました。

理科では、ICTを活用し、実験結果からの考察をまとめていました。

授業後に、参観した指導の先生からご指導いただきました。

よりよい授業は子供たちのため。

子供たちのために、栄小の先生たちは研修をしています。