2015年10月の記事一覧

　
　中間テストが終わり、中学３年生にとって、最後の中央中祭。６時間目は、体育館で「大地讃頌」の学年合唱のリハーサルが行われました。５０分間という短い時間の中で、ハーモニーを奏で、さすが３年生という合唱を創り上げることができました。更に、磨きをかけ体育館に響きわたる２５６名のハーモニーを聞かせてください。楽しみにしています。

　中央中祭に向けて、放課後を中心に、各クラス取り組んでいます。他学年と交流も行われています。
　どこのクラスもよいものを創り出そうと意欲的に練習する姿が見られました。
　２年生は、体育館において、リハーサルをおこないました。本番まであと、７日。
　水を混ぜる人がいないように、心一つにして極上の葡萄酒を創りだしてください。
　　　
　※水になった葡萄酒の話は、職員室前に掲示してあります。

　　　
　　校長面接で、「最近、どんな本を読んでいますか」
　　　　　　 「読み終えて、どんな感想を持ちましたか」と質問すると、
　　　　　　 「ハイ、○○○です。○○という感想を持ちました。」と話をしてくれます。
　　毎朝、８：１０~８：２０の１０分間で「朝読書」を行っています。１日１０分、１週間で、４０分、１ヶ月で１６０分、１年間続けると・・・。
　各階廊下に本が置いてあります。図書室には、新着本コーナーもあります。色々な本と出会い、活字とふれあってみてください。

　 　
　鉛筆の持ち方は大切です。１時間で、プリントやノートに書く文字の量は学年が上がるにつれて多くなります。鉛筆の持ち方が悪いと、姿勢が崩れ、指や手・肩・目が疲れやすくなります。
　姿勢が崩れてしまうと、胸周辺が圧迫され呼吸がしっかりとできなくなり、血流が悪くなってしまいます。すると、十分な酸素が体全体（特に脳）にいきわたらなくなり、ぼーっとしてしまうそうです。
また、疲れやすくなり、集中力が長時間持続できなくなります。鉛筆の持ち方、姿勢 気にしてみて下さい。

　先生や仲間の話を聞いていても、隣のクラスで発表している声や風の音など、どこからともなく耳に入ってきます。
声や音を耳で感じとる。それが「聞く：ｈｅａｒ」
　発表や説明する相手を見て、言葉では言い表せない相手の気持ちを理解しようとしてきく。それが「聴く：ｌｉｓｔｅｎ」
　相手の立場に立って理解しようとする気持ちや、注意して聴くことの積み重ねが、力となります。
　 
　授業に取り組む姿を見て、改めて聴く（聴くという漢字は、耳＋目と心で成り立っています。）ことの大切さを感じました。