2021年3月の記事一覧

３月１５日（金）

　１５日の卒業式に向けて、１・２年生が卒業式の準備を行いました。新型コロナウイルス感染症対策のため在校生の式への出席は叶いませんでしたが、それでも全力で卒業生のために「やれることは心を込めてやろう」という在校生の心はひとつです。教職員も一緒に一致団結して行いました。「あの椅子が少しずれているから真っ直ぐに直して！」「赤じゅうたん、もっと空気を抜いて平らにしようよ！」など細かい所まで声を掛け合いながら準備をしました。

　在校生、教職員全員で卒業生を応援しています。卒業式本番での凛とした姿を楽しみにしています。

３月１１日（木）

　あの日から１０年です。本日、中央中では弔意を表明するため、半旗の掲揚と１４時４６分に全生徒・全教職員で黙とうを行いました。

　１０年前の３月１１日１４時４６分、私は清掃中で自分の教室にいました。一緒に教卓を運んでいた女子生徒が突然「先生、地震！」と叫んでその場にうずくまってしまいました。周りの生徒も悲鳴と恐怖で身動きができませんでした。私はとにかく「窓ガラスから離れろ」「頭をかくせ」と大声で連呼しました。ここまでの記憶はあるのですが、その後生徒にどのような指示をしたのかは正直覚えていません。私自身、あのような大地震は初めての経験で、相当動揺して冷静な判断ができない状態だったのだと思います。今の中学生はまだ幼かったため、地震のことを覚えていない生徒も多いようです。「自分の命は自分で守る。」防災教育はもちろんのこと、被災者になった時、頼りになるのは”人と人のつながり”です。「支え合いの精神」も教え伝えていきます。

３月１０日（水）

　卒業式の予行を行いました。先週、今週と公立高校の入試や発表などがあり、落ち着かない中でも３年生は、気持ちをしっかり切り替えて練習を重ねてきました。今日、その成果を見るに、３年生の所作は素晴らしく一言でいうと”やらされ感”など微塵も感じさせず、張りつめた空気の中凛とした姿勢を示してくれました。１５日の本番まで残り２登校日。３年間の思いを行動で示し、当日を迎えてください。

　在校生は、式には出席しませんが、各クラスからオンラインで予行の様子を見守りました。１年後、２年後の自分の姿をイメージできたでしょうか。こういう時期の卒業式だからこそ、在校生と教職員、PTAのみなさんで最高の準備をして、３年生の思い出に残る卒業式をつくりあげましょう。よろしくお願いします。

３月９日（火）

　今年度最後のけやき・ゆりのき学級ろう下掲示を紹介します。今回はもちろん、卒業間近な３年生にインタビューしました。

　３年間を振り返って中央中での生活はどうでしたか？…「毎日、学校に行くのが楽しかった。」「あっという間でした。」

　「卒業おめでとう」の掲示物や先日の「卒業を祝う会」はどうでしたか？…「卒業するのがさみしいです。」

　感慨深げに答えてくれた２名の３年生。これから新たな生活に進んでいく３年生は、可能性があるのではなく、「可能性そのものの存在」です。時に壁に跳ね返されながら、自分の可能性を信じ夢に向かって進んでいってください。

３月８日（月）

　１年生英語の授業の様子です。教室をハンバーガーショップに見立て、店員役とお客役に分かれて会話をしました。もちろん、日本語の使用は禁止です。

　ロールプレイ形式を取り入れた授業はとかく、ねらいを達成しようとする生徒の意識がおろそかになりがちですが、やるべきことを事前に明確に指示することで、「結果はどうなるのかな？」の疑問が遊び感覚を払拭し、ねらいの達成に向けた生徒の意欲を高めます。

３月５日（金）

　２年生家庭科実習の様子です。今回は「包丁の使い方」の実技試験です。本来であれば、野菜を使って包丁の使い方を学ぶのですが、今は調理実習ができません。野菜の代わりに使ったのは何と…メラミンスポンジです。上手く切れるのかと半信半疑でしたが、見事な薄切りができました。

　中央中の先生方は、様々なアイデアを出してこのコロナ禍でも学びを止めません。そして、実習を二人一組（バディ形式）で行わせることにより非認知能力（意欲、協調性、粘り強さ、忍耐力、計画性、自制心、創造性、コミュニケーション能力といった、測定できない個人の特性による能力）も育みました。バディとの見事な連携が印象的な授業でした。

３月４日（木）

　「最初はグー、ジャンケンポン」。元気な声につられ声の方に向かうと、けやき・ゆりのき学級１・２年生が卒業を祝う会のリハーサルの真っ最中でした。てきぱきと机やイスを並べる姿を見ていると心から３年生を祝おうという気持ちが伝わってきました。正に「環境は人をつくる」の言葉通りの行動です。３年生２名も合流し、会が始まりました。ゲーム大会に始まり、思い出のスライドショーが上映され、最後に先生方からメッセージが贈られました。

　過日、このブログで「知識は奪われることのない最強の財産」という話をしましたが、知識にもうひとつ「思い出」という言葉を加えます。スライドショーを見ている２人の３年生の顔を見ていると、中央中での３年間の「思い出」を胸に次のステージでも頑張るぞという決意が伝わってきました。準備をしてくれた１・２年生、先生方ありがとうございました。そして、２人の３年生へちょっと早いですが「卒業おめでとう！」

３月３日（水）

　毎年この時期に卒業を前にした３年生を対象に外部から講師の先生をお招きして行っています。演題は「自分を大切にして生きるために～君は愛されるために生まれた～」です。講師の先生の話に時折うなずいたり、吸い寄せられるようにじっと見入る３年生。難しい言葉も出てきましたが、「生命誕生」「命の尊さ」を中学生なりに受け止めているようでした。

　性教育は「生」教育です。主役は「性」ではなく「生」です。３年生のみなさん、「自分は大切なひとつの命である」ということを忘れないでください。そして今、あなたの隣にいる友達もまた、誰かの大切な命です。人を大切にし、物も大切に扱える、そんな大人になっていくことを先生方は切に願っています。

　講師の先生、お忙しい中のご講演、ありがとうございました。

３月２日（火）

　卒業式の練習が始まりました。新型コロナウイルス感染症対策のため、卒業生と教職員、来賓２名のみの参加、次第も縮小して行われます。本来であれば、卒業式というのはここまで育ててくれた保護者やお世話になった地域の方々への感謝を伝える場であるはずでした。ところが上述の通り、保護者の方々の式への参加は叶いませんでした。大変申し訳なく心苦しく感じております。そんな卒業式の大切な意味を３学年の教員がしっかり伝えてから練習がスタートしました。

　３年生のみなさん、会場に保護者や地域の来賓の方はいませんが、返事と所作で「感謝」の気持ちを表してください。しっかりとした返事は耳から、凛とした所作は目から伝わる「感謝」の気持ちです。

３月１日（月）

　２年生がタブレットを使って総合の授業を行いました。説明をする先生は自分のクラスに説明をし、他のクラスはその様子を自分のクラスの大型テレビで確認しました。他クラスの生徒からの質問もタブレットと大型テレビを通してスムーズに行うことができました。

　今までは説明をする先生が全てのクラスをまわって計７回説明していたことが１回で済むようになりました。その浮いた時間、先生は生徒との関わりを多く持てるようになります。生徒が活動したり、じっくり考えたり、考えたことを発表したりする時間を確保できるようになりました。タブレットと各クラス１台の大型テレビ導入で大きく変化している学校現場です。