学校ブログ

２月１６日（木）

　２７日からのスキー教室に向けて、１年生の教室前のろう下が賑やかになってきました。

　中央中では大きな行事の前にこうした生徒の手作りによる掲示物を作成します。掲示物づくりの良さは、みんなでこうしよう、あーしようと言い合いながら協力する必要があるところにあります。イラストが得意な人はイラストを担当するなど各自が得意を活かし、逆に苦手なことは「困っているから助けて」という言葉を発したりするなど、お互いに助け合いながらの作業を通して、人と人との関わり方やコミュニケーションのとり方を学び、人と人が関わることの楽しさも味わうことができます。

　時に、自己主張が過ぎて愚痴のひとつも言ってしまうことがあるかもしれませんが、そんな時はその後どういう言動をとればトラブルにならないかをよく考え、行動することで絆はさらに深まります。集団生活の醍醐味を堪能する１年生です。

２月１５日（水）

　けやき・ゆりのき学級、２月のろう下掲示物を紹介します。２月といえば節分ですね。先日ある生徒に節分って何だか知ってる？と聞いたところ、「分からない」とのことでしたので、ここで確認しておきましょう。

　節分とは、読んで字のごとく、「季節を分ける」という意味です。節分とは、各季節の始まりの日（立春、立夏、立秋、立冬）の前日ことをいいます。季節の変わり目には、邪気が入り込むと昔の人は考えたため、それを追い払う行事を行いました。昔の日本では、春は一年の始まりとされ、特に大切にされました。江戸時代以降は、節分と言えば、特に立春の前日を指すようになりました。ということで、節分は１年に４回あるということですね。

　掲示物を通して、日本の伝統文化も学んでいきましょう。

２月１４日（火）

　来年度の３年生（現２年生）を対象に実施される全国学力・学習状況調査（英語「話すこと」）に関する事前調査を行いました。

　これまでの英語では、リスニング（聞くこと）が重視されてきましたが、令和の英語教育は、聞くことに加え「話すこと」が重視されていくことになりそうです。先日このブログでも紹介したパフォーマンステストなど”不易と流行”を意識した授業を行っていきます。

２月１３日（月）

　１・２年生よりも一足先に行いました。東部地区学力検査や校外の実力テストは既に終了していますが、中央中は公立高校受検者が多いため、入試本番に向けてよりよい準備になるよう、本日と明日に行います。

　２月２２日（水）の埼玉県公立入試本番まで、自分が受検する高校の過去の合格点を目標に、各教科、あと何点アップさせればよいのかを考え、過去の入試問題で力をつけてください。埼玉県公立高校入試の社会では、大問１の問１は、六大陸と三大洋、大問２では地形図の問題があります。どのような問題でも六大陸と三大洋の場所は同じで、地形図でも地図記号は変わりません。確実に点数を積み上げてください。頑張れ３年生！

２月１０日（金）

　生徒と保護者合同で体育館で行いました。３日間の日程、保健関係、実行委員さんが決めた持ち物・決まりについて等のお話をさせていただきました。持ち物・決まりについては、代表の実行委員さんが理由なども含めて丁寧に説明をしました。

　会の前後には、保護者のみなさんが談笑する姿が見られ、保護者のみなさんの横のつながりを確認できる貴重な時間ともなったようです。中学生活初めての宿泊行事になります。生徒と学年職員が一致団結して、スキー教室のねらいの達成を目指します。お忙しい中、多くの保護者のみなさまにご参加いただきましてありがとうございました。

　１年生のみなさん、感染対策をしっかり行って、ベストな体調で当日を迎えてください。

２月９日（木）

　けやき学級の生徒が三郷特別支援学校の生徒とオンラインで交流をしました。自己紹介後、お互いの行事や学校生活について紹介をしました。対面での交流ができなくても、双方の先生方の尽力で貴重な体験が実現できました。

　けやき学級の生徒から発せられる「へぇ、そうなんだ！」の声にお互いの個性と人格を尊重しあえる心が育まれていることを実感できる時間になりました。

　三郷特別支援学校の生徒と先生方、ありがとうございました。

２月８日（水）

　３年前の６月１日、コロナ禍真っ只の中、挙行された第４０回入学式。新入生誓いのことばも在校生の姿もなく、例年とは全く違った中学校生活のスタートでした。その後も、分散登校や土曜授業が続きました。その３年生もいよいよ卒業まで１か月あまりとなりました。行事や部活動等、様々な制約がある中での中学生活でしたね。

　そんな思いも含めて書き記した「自分史」が完成しつつあります。楽しかったこと、辛かったことなど、思い出を振り返りながらの楽しい作業が続いています。「青春って密ですから…」の名言が脳裏に甦ります。

２月７日（火）

　けやき・ゆりのき学級前のろう下に展示されています。これらは、けやき・ゆりのき学級の生徒が今年１年間で創り上げてきた作品の数々です。想像力豊かな作品が並んでいます。

　作品の鑑賞を通して、けやき・ゆりのき学級の生徒と通常学級の生徒の交流が深まり、お互いの個性と人格を尊重し合える気持ちが育まれるといいですね。ぜひ、鑑賞を通して、インクルーシブ教育（障害のある者とない者が共に学ぶことを通して、共生社会の実現に貢献しようという考え方）の実践を積み上げていきましょう。

２月６日（月）

　大成功に終わった２学年スキー教室。しかし、課題が全くなかったわけではありません。

　１年越しのスキー教室を通して何を学んだのか、どんな成長があったのか、また、どんな課題が残ったのか…。そんな振り返りを個人で、クラスで、そして学年全体でしっかり行い、今後の学校生活に活かすことが、本当の意味での大成功になります。実行委員の素晴らしい振り返りの発表後は、「ミッションクリア」（事前に先生方から出された課題をスキー教室期間中にクリアできた生徒）の表彰を行いました。

２月３日（金）

　2年生は来年、1年生は再来年の高校入試も視野に入れながらの実施です。

　中央中の先生方が作成する中間テストや期末テストと違い、範囲が広いというのが特徴です。また、中央中以外の生徒も同じテストを受験しているので、中央中の生徒の中だけでの比較ではなく、県内の多くの受験者の中での自分の位置や今の実力をはかることができます。

　その目安として用いられるのがいわゆる「偏差値」です。平均点が偏差値５０になります。県立高校や私立高校などを受検（受験）する目安としてこの偏差値が用いられます。３年生になったら、何度も目にしたり耳にしたりすることになるので、今から関心を持ち、偏差値を上げるためにはどうすればよいのか、考えることが大切ですね。ただし、偏差値を上げることだけが勉強をする目的になってしまってはいけませんね。