学校ブログ

１１月１１日（水）

　本校の「こだま賞」とは、日々の学校生活のなかで他の生徒の模範となる行動や学校のために活動してくれた生徒に校長先生から与えられる賞です。新人戦やコンクールでいただく賞状ももちろん大きな価値があります。一方で生徒の一番身近にいる先生に推薦されての賞状にも一味違った大きな価値があります。今回は、登校時にゴミを拾って処分してくれた２年生と突然の大雨時に自ら判断して体育館の窓を閉めに行ってくれた９名の２年生に授与されました。ありがとうございました。

１１月１０日（火）

　新旧生徒会本部役員が朝の登校時間帯に募金活動を行ってくれました。共同募金活動は、第二次世界大戦後、１９４７年（昭和２２年）に「国民たすけあい運動」として始まりました。第１回目の共同募金活動では、およそ６億円の寄付金が寄せられたそうです。現在の貨幣価値にすると１２００億円に相当します。現在では、地域の課題解決に取り組む民間団体を支援する「じぶんの町を良くするしくみ」として地域の様々な福祉活動を支援しています。１２日（木）まで行います。みなさん、ご協力をお願いします。

１１月９日（月）

　運動部の大会はひと段落しましたが、中央中の部活動はまだまだ熱いです。昨日、吹奏楽部が第４４回埼玉県アンサンブルコンテスト東部地区大会に参加しました。今年はコンクールやマーチングの大会が中止となってしまい、部員にとっては最初の大会となりました。結果は金管七重奏が銀賞、そして打楽器三重奏が見事金賞を獲得して県大会へ進むことが決まりました。アンサンブルは指揮者がいないので、まさに主体的な行動で手に入れた栄冠です。県大会での活躍を期待しています。

１１月７日（土）

　昨日の卓球女子個人戦で中央中の新人戦県大会が終了となりました。結果は…剣道女子団体１回戦惜敗、男子個人は２名ともに２回戦惜敗。ハンドボール女子１回戦１点差の超惜敗、男子は１回戦を突破し２回戦惜敗。卓球女子個人は１名が２回戦惜敗、１名が１回戦惜敗という結果でした。

　県大会に出場したみなさんは、出場できた人にしか味わえない”特別な何か”を手に入れたはずです。その”特別な何か”を今度は学校生活に活かしてください。新たな活躍を期待しています。

１１月７日（土）

　けやき・ゆりのき学級１１月のろう下掲示を紹介します。けやき・ゆりのき学級の代表生徒にインタビューをしました。

　今月のテーマは何ですか？－「紅葉ととりの市です」。　難しかったところはどこですか？ー「色ぬりの強弱と絵の組み合わせです」。　どんなところを見てもらいたいですか？－「きのこの模様とかれ葉の色ぬりを見てください」「パステルアートの作品も掲示しています」。

　突然のインタビューにも丁寧に対応してくれたけやき・ゆりのき学級代表生徒のみなさん、ありがとうございました。１２月の掲示も楽しみにしています！今年はコロナ禍のため、もみじ狩りをあきらめた人もいると思います。そんな人は、けやき・ゆりのき学級前に集合です。

１１月５日（木）

　昨日と今日、教育実習生が実習のまとめとなる授業研究を行いました。「主体的・対話的で深い学び」を意識した授業内容でした。

　実習生の頑張りもさることながら、中央中生は研究授業の時はいつも以上に頑張ってくれます。相手の気持ちを”慮る（おもんばかる）”（忖度とは違います）という中央中生の良さのひとつですね。大切にしてください。実習生のみなさん、お疲れ様でした。

１１月４日（水）

　６日（金）の任命式を経て正式に新生徒会がスタートします。８人の新本部役員のみなさん、みなさんは先生との連絡係ではありません。今の中央中の良い所、悪い所を分析し、よりよい中央中にするためのアイディアをたくさん示してください。これからの活動において時には思い描いた通りに上手く進まないこともあると思いますが、初心を忘れず中央中をリードしてください。「君たちなら大丈夫！」

１１月２日（月）

　５時間目に放送による立会演説会、その後、各クラスごとに投票、放課後に選挙管理委員さんによる開票という流れで行われました。どの候補者の話も「リーダーになる決意とより良い中央中を作り上げていく」熱意がこもった演説でした。

　選挙権が１８歳に引き下げられたことから、投票する責任や一票の大切さを実感してもらおうと、吉川市で実際に使われている投票箱をお借りし、本番さながらの厳粛な雰囲気で行われました。

１０月３０日（金）

　教育実習生の朝の会と授業を見学しました。先週の出席確認では、ただ名前を呼んでいる（読んでいる）だけでしたが、今日は生徒としっかり目を合わせることができていました。授業では本時の課題をしっかり明示してからの授業展開ができていました。振り返りの時間を工夫すると生徒の理解力はさらに深まります。来週の研究授業に向けて、教材研究を深めてください。

１０月２９日（木）

　「種をまこう」という教材を用いた、２人の先生の道徳の授業を見学させてもらいました。よい授業にはいくつもの共通点があります。２人の先生の授業で感じたことは、「生徒にとって心地よいリズム」と「他の生徒との関わりによって自分の考えを深める」（１対１のオンライン授業では身に付きにくい力）ことです。授業冒頭での課題確認後の教師による長すぎず、短すぎずの導入（生徒が心地よく反応している）、生徒の主体的な活動（生徒同士が活発に意見交換を行っている）が印象的な授業でした。