学校ブログ

１月２６日（木）

　参加予定者全員、元気に出発しました。

１月２５日（水）

　２年生の授業の様子です。いよいよ２年生は、明日からスキー教室になります。

　これまでどんな時も２学年２４９名が力を合わせ、スキー教室の成功に向けて取り組んできたことと思います。意見が合わず仲間とぶつかったこともあったでしょう。わがままを言い周囲を困らせた時もあったことでしょう。このスキー教室を成功させるためにこれまで取り組んできた裏には、そういった過程が必ずあったはずです。その過程での一人一人の心の葛藤が、個人として、そしてクラスや学年が成長していくためには必要なのです。

　さぁ、スローガンにもあるように、みんな笑顔で最高の思い出をつくりましょう！一緒に過ごした仲間との時を忘れることのないように。

１月２４日（火）

　先週の２年生に続き、今週は１年生が母校に訪問してあいさつ運動を行います。思えば、今日参加してくれた６名も１年前は逆の立場（小学生）にいたわけで、後輩にしっかりとあいさつをしている姿を見ていると、あらためて中学生の伸びってすごいなと感じました。

　小さな苗が苗代で密集してもまれながら勢いよく成長する。中学生という時期はやっぱり狭い教室で仲間とあーだこーだと言い合いながら学ぶことが大切なのだと感じる時間になりました。

　栄小学校のみなさん、ありがとうございました。２７日は関小学校にお邪魔します。

１月２３日（月）

　昨日から県内私立高校の入学試験が始まりました。中央中からは延べ１９３名の生徒が受験します。今週の３年生のクラスは毎日何名かが不在ての授業が続きますが、残っている生徒の授業へ取り組む姿勢はいつもと変わりません。

　数学は、円周角を使って相似であることを証明する授業でした。空席が目立つ教室の中でもいつもと変わらずに積極的に発言する姿が見られ、数学が「数楽」になりました。明日もガンバレ受験生！

１月１９日（木）

　日本語と触れ合い心を豊かにするを目的に実施された、生徒会本部企画「川柳コンクール」の表彰式を行いました。応募総数４７句、生徒会本部役員による一次審査で７句にしぼり、最後は全校生徒の投票で賞を決定しました。

　今回のこの企画で特筆すべきことは、計画から表彰式まで生徒が主体的に動いたことです。教師は生徒からの質問に「あなたはどうしたいの？」と逆に質問を投げかけ主体性を身につけさせることに終始したようです。「あなたはどうしたいの？」主体性を身につけさせる魔法の言葉ですね。

　応募してくれた生徒のみなさん、生徒会本部役員のみなさん、ありがとうございました。

１月１８日（水）

　集団生活の良さのひとつに、自分とは普段関わりのない人たちの話を聞く中で多様な価値観を学ぶことができるということがあります。

　今日の生徒集会では、保健委員会からの発表と生徒会企画「川柳コンクール」の表彰がありました。保健委員さんが実際に実験をして、細菌の増え方を測定し、手荒いの重要性について話をしてくれました。また、川柳コンクール優秀者の句の紹介がありました。

　各クラスでの話を聞く姿勢が素晴らしく、先生方も含め学校の一体感を感じる時間になりました。保健委員さん、放送委員さん、生徒会本部役員のみなさん、ありがとうございました。

１月１７日（火）

　小中一貫教育の取り組みです。コロナ禍で実現できていなかった生徒によるあいさつ運動を栄小学校で行いました。

　制服に身を包み、母校の後輩を正門で迎える中学生の姿はいつもより堂々と、そして微笑ましく感じます。今後、中央中学校区児童生徒の貴重な交流の機会として定期的に行っていきたいと考えています。今週金曜日は、関小学校にうかがいます。

　栄小学校の児童のみなさん、大きな声であいさつを返してくれてありがとうございました。

１月１６日（月）

　２年生、理科の実験の様子です。電流や磁界の向きを変えた時、コイルの動く方向を調べる実験です。

　「知りたい！」の強い思いが集中した作業につながっています。電気を流すとなぜコイルが動くのか？その疑問が理由や仕組みを知りたいという学びの意欲につながります。この実験は、様々な家電や機械に使われているモーターの仕組みにつながる話ですね。この後の授業では、フレミングの左手の法則（左手の中指が電流, 人差し指が磁場, 親指が力の向き）として理解を深めていきます。

１月１３日（金）

　けやき・ゆりのき学級、１月のろう下掲示物を紹介します。今月も季節感たっぷりに仕上がっていますね。

　校内の掲示物は、単なる飾りではありません。教室は生徒にとっての学習の場であり、ろう下を含めた校内の空間は生活の場です。学校生活や学習に生きる掲示物であることが基本です。「何を育てるために」「どこにどのように掲示するのがよいか」『掲示物があることでより良い環境になる』中央中ではそんな掲示物作りを実践しています。

　けやき・ゆりのき学級のみなさん、２月の掲示物も楽しみにしています。

１月１２日（木）

　今日から通常授業が再開されました。各学年の教室を回ってみると、目つきが違うのはやはり３年生です。それもそのはず、いよいよ来週は私立入試の中心日、県公立入試までは約１か月です。３年生には、偶然ではなく必然の合格を勝ちとってほしいと願います。

　偶然というのは、たまたまそうなること。例えば「受験勉強を本気でやらなかった。でも、合格できてしまった。」これはたまたま運がよかっただけで、今後の人生を考えると、次も同じ結果になるとは限りません。対して、必然は、必ずそうなること。「猛勉強をした。だから、合格できた。」ということ。

　中央中の３年生には、ぜひ後者が多いことを願います。ガンバレ３年生！

１月１１日（水）

　不審者対応の避難訓練を行いました。昨年１０月に県内の中学校で発生した、不審者が校内に立ち入り生徒を負傷させた事件を想定しながらの訓練です。不審者対応の訓練は中央中では初めての試みです。

　中央中では、日頃から保護者や地域の方々と協働し、不審者を学校に入れない取組を強化していますが、万が一侵入を許した場合に備え、今回実施しました。

　訓練が終わった後も中央中では、自分や仲間を守るためにどういう行動をとればよいか、一人ひとりが自分で考えられるように具体的な指導を行っていきます。また、常に防犯体制の見直しを図り、生徒の安全確保に努めてまいります。

１月１０日（火）

　１・２年生は５１日、３年生は４５日の３学期が始まりました。生徒のみなさんは、勉強や部活動などそれぞれの目標をしっかり定めて今日の始業式にのぞんだことと思います。その目標の実現に向けて「ひたむき」に努力を続けてください。

　このお正月休み、駅伝、ラグビー、サッカー等々、様々なスポーツをテレビ観戦しました。それぞれの試合、それぞれのプレーにドラマがあり、”感動”の気持ちでテレビに釘付けになっていました。ただひたすらに襷をつなぐ、ただひたすらに勝利を目指す「ひたむき」な姿はやっぱりかっこいい！

　今年も中央中生のたくさんの「ひたむき」な姿を見つけホームページに毎日アップしていきます。楽しみにしていてください。まずは、３人の代表生徒のスピーチする姿、新年最初の「ひたむき」な姿でした。

１２月２３日（金）

　各学年代表生徒が２学期を振り返り、成果と課題を発表しました。マスク越しのその眼差しは２学期の振り返りと同時にすでに３学期を見据えているように感じました。誰もが望んでも経験できない貴重な体験を立派に成し遂げてくれました。ありがとうございました。その後、校長先生から、自分の成長の確認をする、家族へ感謝の気持ちを伝えるなどの話がありました。次に生徒指導担当の先生から冬休みの過ごし方についての話がありました。トラブルに巻き込まれないようご家庭での指導をお願いします。最後に表彰生徒の発表が行われました。

　２学期の登校日は７９日。今学期も様々な制約がある中で中央中の生徒はよく我慢して頑張りました。来年は当たり前の学校生活が当たり前に行われることを願って２学期を締めくくりたいと思います。今年も中央中へのご理解とご協力に感謝申し上げます。

　みなさま、よい年をお迎えください。

１２月２１日（水）

　２学期の最後に嬉しいニュースが届きました。新聞等を見て既にご存知の方もいると思いますが、本校１年生の竹澤彩葉さん（たけざわいろは）が第１３回「いっしょに読もう！新聞コンクール」で奨励賞に選ばれました。

　祖母から聞いた戦争の体験を具体的かつ表現力豊かに”手書き”で新聞にまとめました。新聞の完成度もさることながら、戦争という未体験の出来事を「自分事」として捉えている感性に感心しました。

　やはり、”手書き”の文字は、読む人の心に訴えるものがあり、デジタルにはない良さです。中央中の先生方は、試行錯誤を繰り返しながら、アナログとデジタルを使い分けた授業づくりに取り組みます。（写真の新聞記事は、１２月２０日付読売新聞朝刊より抜粋）

１２月２０日（火）

　２学期の登校日も今日を入れて４日となりました。今日は全校で大掃除を行いました。

　中央中の生徒は、誰かが見ている、見ていないは関係ありません。自分のやるべきことを当たり前の事として丁寧に取り組みます。その道の達人と呼ばれている人は、自分のやるべきことを当たり前のこととして丁寧に取り組みます。だから、その物や人に対して愛着がわき、達人とまで呼ばれる成果をだすことができるのですね。

　きれいになった教室で明日は２学期最後の授業、明後日は学活・学年集会、２３日が終業式です。

１２月１９日（月）

　３年生、英語の授業の様子です。教科書に登場する人物になりきり、班ごとに英語の寸劇を表現力豊かに発表しました。緊張感あり、笑顔あり、発表の最後には自然と拍手が起きるクラスの雰囲気が心地よい授業でした。

　今年度から、都立高校の入試に英語のスピーキング（話す力）のテストが導入されました。埼玉県公立高校の入試では、ヒアリング（聞く力）のテストが実施されています。埼玉県公立の入試でもスピーキングのテストが導入されていくのでしょうか。

　入試の内容も時代（次代）の要請の転換期にきているようです。

１２月１６日（金）

　２年生の音楽の様子です。「カントリーロードのコード弾きにチャレンジしよう」を目標に授業が展開されました。

　私もギターを少しだけかじったことがあるのですが、左右の手の動かし方が異なり難しさがあるため、弾けるようになった時の喜びが大きいです。２人でアドバイスをし合いながら、楽しい学びの時間を過ごしました。

　ギターはスペインが起源の楽器と言われ、ヨーロッパ中世後期の楽器ギターララティーナ（くびれた胴と４本の弦をそなえた楽器）をもとに派生したそうです。もう一段クオリティの上がった演奏を聴ける日が楽しみです。

１２月１５日（木）

　新旧生徒会本部役員が朝の登校時間帯に募金活動を行ってくれています。

　共同募金活動は、第二次世界大戦後の１９４７年（昭和２２年）に「国民たすけあい運動」として始まりました。第１回目の共同募金活動では、およそ６億円の寄付金が寄せられたそうです。現在の貨幣価値にすると１２００億円に相当します。現在では、地域の課題解決に取り組む民間団体を支援する「じぶんの町を良くするしくみ」として地域の様々な福祉活動を支援しています。

　明日まで行います。生徒のみなさん、教職員のみなさん、ご協力をお願いします。新旧生徒会本部役員のみなさん、ありがとうございます！

１２月１４日（水）

　上記タイトルは、今年度の埼玉県書きぞめ展覧会の各学年課題です。今は楷書ではなく、１年生から行書で書くそうです。

　行書は、楷書とは違って点画の連続や省略が見られますが、草書のように楷書とかけ離れた字形になるということはありません。行書は速筆向きでありながら読みやすい書体です。ただひたすらに筆を動かすだけでなく、楷書と行書の違いを理解し、また、行書の筆使いについて、力の入れ具合で線を太くしたり細くしたり、また、力を抜きながら筆を上に上げると、上手く“はね”が書けることなども学んだ後に真剣に半紙と向き合っています。

　一気に書き上げるもよし、一つの文字を何度も繰り返し練習するもよしです。納得のいく作品を仕上げてください。

１２月１３日（火）

　本日の１学年保護者会の終了をもって、全学年の保護者会が滞りなく終了しました。師走のお忙しい中、多くの保護者の皆様にご来校いただきました。感謝申し上げます。１学年と２学年はスキー教室についての説明、３学年は進路についての説明が中心となりました。

　今後も教職員、生徒、そして保護者の皆様が心をひとつにしての教育活動にご協力をお願いいたします。