学校ブログ

７月８日（水）

　中央中の誇りです！急遽今日の朝の会で体育館用イス修繕のボランティアを呼びかけたところ、先生方の予想をはるかに上回る４０人近くの生徒が集まってくれました。なかには「自分で決めて一人で参加しました」。と言ってくれた３年生がいました。まさに、学校教育目標である”人間性豊かな判断力と実践力を持つ生徒”を感じた瞬間でした。

　自分の損得ではなく、他者（学校）を思う気持ち、そしてその行動は心を大きく成長させてくれるはずです。ありがとうございました！

７月７日（火）

　今日は七夕です。３年生の教室、ろう下で七夕の掲示を見つけました。さすがに３年生だけあって、高校合格など進路に関する願い事が多かったですね。願い事というのは、ただ待っているだけでは叶いませんよね。ましてや、進路の願い事となるとなおさらです。日々の小さな努力の積み重ねこそが進路の願い事を叶える唯一の近道です。ガンバレ受験生！ガンバレ中央中生！！

７月６日（月）

　１学年の教室掲示の一部を紹介します。係・専門委員紹介、学級目標、クラス写真、誕生日カレンダー、生徒が選んだ漢字１文字などなど…。高校入試に関する掲示もあります。どの掲示物も担任の先生の思いが込められています。

　そして、全クラス共通でひときわ目立つのが教室前方のAやBの掲示です。これは全クラス共通で取り組んでいる授業評価の掲示です。・２分前着席、・授業態度、・あいさつ、この３点についての評価を毎時間行い、帰りの会で評価の確認と振り返りを行っています。１年生のみなさん、ひとりひとりの小さな努力がクラスの力になり、クラスの力が学年の力へとつながります。”自分ひとりくらいなら”あいさつで声をださなくてもいいだろう、という考えはダメですよね。オールAなんて当たり前というクラスをみんなでつくりあげてください。

７月４日（土）

　授業ではありませんが…先日の学校施設点検をうけて、木工室の床を修繕していただきました。湿気が原因（？）で少し浮き上がってしまっていた床がきれいになりました。またひとつ中央中の授業環境が改善されました。ありがとうございました。

７月４日（土）

　今日から土曜授業日に給食が提供されます。今日のメニューは、おにぎり２個とみそすいとん汁、切干大根のソース炒めです。今週は６日間連続の授業で少し疲れがみえていた生徒の表情にも笑顔が戻りました。準備をしていただいた配膳員さん、給食当番さん、ありがとうございました。

７月４日（土）

　特別教室の授業を覗いてきました。金工室では、はんだごてを使って基板の作成を行っていました。集中力が必要な細かい作業です。全員無言で作業を進めていました。

　理科室では、酸化鉄の実験です。ガスバーナーを使用するので細心の注意が必要です。安全第一でお願いします。

　音楽室では、ギターの実習です。足を組んでギターを奏でる姿はまるでプロミュージシャン！指先が痛いけどガンバレ。

７月４日（土）

　２回目の土曜授業です。２年生の体育は、あいにくの天気のため体育館でダンスです。中学２年生だと恥ずかしがってやらないのかな、と思って体育館に入ったら、一瞬でその考えが吹き飛びました。全身を前後左右に動かしそしてジャンプ！表情は笑顔いっぱいです。額にはうっすらと汗が。熱中症対策のため、給水タイムをしっかりとっています。先生方もお疲れ様です。

７月３日（金）

　中学校生活のなかで小学校と大きく変わることのひとつが部活動です。１年生の何人かに「中学校生活で一番楽しみにしていることは何？」と尋ねたところ、全員が口をそろえて「部活！」と答えてくれました。（部活動の在り方について議論されている昨今ですが、一教員として改めて身の引き締まる思いがした瞬間でした。）

　さて１年生のみなさん、部活動は”自分で選択する”ものです。周りの人にアドバイスをもらいながらも最後は自分の意志で決めてください。中学生の部活動は人生で２年間だけです。後悔しないように仮入部の期間を大切にしてください。

７月２日（木）

　梅雨の晴れ間です。気温が３０度をこえて真夏日となりました。ろう下を歩いていると涼しげな光景が目に入り、ふと足が止まりました。けやき・ゆりのき学級の生徒のみなさんが作った掲示物です。かき氷も朝顔もひとつひとつ手作りだそうです。まるで本物のような完成度です。生徒のみなさん、暑さを感じた時は、けやき・ゆりのき学級の前に癒されに来てください。でも、掲示物に触ってはダメですよ！

６月３０日（火）

　埼玉県学力・学習状況調査とは、いわゆる偏差値がでるテストとは違い、個人のなかでの「学力の伸び」を調査するものです。１年生も小学６年生の時の学力と比較しての結果がでます。また学力だけでなく、質問紙調査では勉強する理由や普段の生活の振り返りについての質問があります。この調査の結果は、先生方の今後の授業づくりや学級経営の参考にしていきます。個人の結果は、後日配布されます。