お知らせ

１０月も折り返し地点に来ました。

本日、PTA祭りが２つの学年ごとに分け、分散して開催されました。

前日準備も、多くの保護者の皆様にご協力いただきました。

会場はハロウィン風に装飾され、子供たちは射的と千本くじを楽しみました。

多くの子供たち、そして先生方も参加し、とても盛り上がりました。

PTA祭りにかかわってくださった保護者の皆様、子供たちのためにありがとうございました。

秋晴れが恋しい、曇天の一日となりました。

本日、１年生でPTAによる学年行事が行われました。

ボール送り、〇✖クイズなど、親子で楽しい時間を過ごしました。

担任の先生たちも参加して、とても盛り上がりました。

親子のふれあいをこれからも大切にしてほしいと思っています。

学年行事を担当してくださいましたPTAの皆様、本日はありがとうございました。

涼しいというより、肌寒いといえる一日となりました。

先週に続き、今週も外部の講師をお招きして研修を実施しました。

本日の研修はヤングケアラー研修として、市の子育て支援課と少年センター

の方を講師としてお招きしました。

児童虐待やヤングケアラー等についての市のかかわり方、法律や制度について

わかりやすく教えていただきました。

事例検討では、意見交換をしながら具体的な支援方法について考えることができました。

本日の研修で学んだことを、今後の指導に生かしていきたいと思います。

講師の皆様、本日は本校のためにありがとうございました。

曇り空でしたが、涼しい過ごしやすい日となりました。

本日、６年生の陸上記録会を実施しました。

朝早くから、多くの保護者の皆様にご来校いただきました。

どの種目においても、児童が全力で参加している様子が見られました。

自己ベストを出して喜んでいた子、思うように力を発揮できず悔し涙を流した子、

それぞれ思い出に残る記録会になったことと思います。

全力で仲間を応援している姿に、最高学年としてのチームワークを感じました。

校長先生からは、「努力は裏切らない」との話がありました。

この記録会で、努力をすることの大切さを感じたことと思います。

保護者の皆様、本日は子供たちのためにありがとうございました。

朝晩がだいぶ涼しくなってきました。

本日の朝、陸上記録会壮行会を実施しました。

明日１２日、６年生の陸上記録会が実施されます。

今日は、６年生が全校児童の前で練習の成果を披露しました。

堂々とした６年生の態度に、頼もしさを感じました。

１～５年生の児童も、６年生の様子を真剣に見ていました。

選手代表も言葉からも、明日の記録会への熱い思いが伝わってきました。

明日の本番、しっかり練習の成果を発揮し、悔いの残らないようにしてほしいです。

晩秋のような肌寒い一日となりました。

本日、講師の方をお招きしまして、教職員向けのデジタルシチズンシップ研修を実施しました。

夏に行った研修の２回目で、今回は実際に端末を使用して研修をしました。

活用できるサイトを使って実際に体験したり、授業改善に向けたアイデアをいただいたりすることができました。

ICTの活用はこの先必要不可欠です。

本日の研修を、今後の授業改善のために生かしていきたいと思っています。

急に涼しくなり、秋を感じられる日となりました。

本日、２年生が茨城県自然博物館に遠足に行きました。

２年生も初めてのバス遠足で、子供たちはとてもワクワクしている様子でした。

自然博物館の敷地内の公園で外遊びをしたり、

班ごとに館内の見学をしたりして、楽しく過ごしました。

マンモスや恐竜の大きな化石に子供たちは驚いていました。

思い出に残る一日になったことと思います。

やや風のある一日となりました。

本日、１０月の全校朝会を実施しました。

校長先生からは、「実りの秋」についての話がありました。

”努力は人を裏切らない”ことを実現できるように、

自分の目標に向かって地道に努力を続けることが大切だという話もありました。

生活目標の話では、廊下や階段の歩き方についての話がありました。

廊下や階段を静かに歩くことで、事故がなく、落ち着いた生活ができます。

今年度も折り返しとなりました。今までをしっかり振り返り、後半もがんばってほしいです。

１０月に入りました。

６年生の社会の授業の様子です。

この日の授業では「元寇」について考えました。

なぜ日本に攻めてきたのか、元寇後の日本はどうなったのかについて

考えていきました。

社会の学習では、一つの物事に対してなぜそうなったのかを考えていくことが大切です。

これからの学習も意欲的に取り組んでほしいです。

９月も今日で最終日となりました。

４年生の図工の授業の様子です。

「本から飛び出した物語」という題材名で、本のお気に入りの場面を立体で表現します。

今日は自分が表現したい場面を決める時間でした。

本を探したり、参考になりそうな文や絵などを記録していました。

本を読んでみたくなるような作品ができるかとても楽しみです。