学校ブログ

２月４日（木）

　授業の様子を紹介する機会が多かったので今日は、昼休みの様子を紹介します。校庭では、男子生徒を中心にサッカーをしている姿が多く見られますね。職員室横の水槽前では女子生徒が３人、熱帯魚を見て束の間の癒しの中にいました。３階に行くと、何やら騒々しいぞ。１年生の教室に入ってみると「教頭先生助けてください。いじめられています。」声の主は…担任の先生でした（笑）最後はみんなでパチリ。同じく別の１年生の教室では、数学の教え合いの姿が。（いいぞ）最後に図書室に寄ったのですが、予鈴がなった後ということで図書委員さんだけが後片付けをしている最中でした。（ご苦労様）過ごし方は様々でしたが、みんな全集中で昼休みを楽しんでいました。さぁ、切り替えて午後の授業も頑張ろう！

２月３日（水）

　けやき・ゆりのき学級、２月のろう下掲示を紹介します。今回は、先生にインタビューしました。「この掲示物の作成を通して生徒たちにどんな力がつきましたか？」…「丁寧に塗る、正確に切る、色合いを考える力がつきました。また、季節を感じる力もつきました。」「生徒の頑張りを一番近くで見ていてどんなことを感じていますか？」…「ひとつひとつ丁寧に取り組んできたことが成長につながったと感じています。」

　掲示物作成の努力は、点数や偏差値であらわれるものではありません。だからやらないのではなく、けやき・ゆりのき学級の生徒は、だからこそやる生徒の集まりです。そんな、けやき・ゆりのき学級の生徒たちのことをみんな知っているので掲示物を見た人は、一様に感嘆の声をあげるのでしょう。来月は今年度最後の掲示になります。３年生は、中央中での思い出を浮かべながら作ってください。楽しみにしています。

２月２日（火）

　今日は節分です。今年は、２月３日ではないそうです。１２４年ぶりに例年より１日早い２月２日なのだそうです。みなさん、なぜか知っていますか？私は、つい最近テレビのニュースでその理由を知りました。（改めて無知の自分に冷汗がでます）学校はそんな知識の宝庫です。授業はもちろんのこと、校内の様々な掲示物からも知識を得ることができます。例えば…保健室前の掲示物には、新型ウイルス君の履歴書があり、そもそも新型ウイルスとは何かが分かります。配膳室の前には、食に関する掲示物があります。みなさん、読みましたか？

　お金や不動産などの財産は、誰かに奪われてしまうこともありますが、「知識」として頭の中に蓄えた財産は決して奪われることはありません。「知識」は最強の財産です。なぜ、今年の節分は１日ずれているのか。知らなかった人はすぐに調べて”知識の財産”を増やしましょう。

２月１日（月）

　今日から２月です。２月最初の授業紹介は、図書館司書さんとコラボした３年生の家庭科「読み聞かせ」の授業です。例年は、「読み聞かせ」の授業が終わると近隣の保育園にお邪魔させていただき、中学生が園児に”手作り絵本”の読み聞かせを行うのですが、今年は叶いませんでした。「楽しみにしていたのですけど残念です」とは女子生徒の言葉です。（多くの体験の場を失ってしまった３年生には申し訳ない気持ちでいっぱいです）最初はぎこちなく読んでいた生徒も司書さんから本の持ち方や読むスピードなどのアドバイスをもらうと…不思議なものです。ぎこちないどころか声に自信がみなぎってきました。

　出来なかったことが出来るようになる楽しさは”心の栄養”になります。栄養があれば成長します。残り少ない中学生活ですが、ひとつでも多くの”心の栄養”を蓄え、そして心を成長させて次のステージに向かってください。

１月２８日（木）

　２年生女子は体育館でバドミントンの授業です。手を使わずにラケットだけで床のシャトルを取り上げる練習をしていました。はじめは苦戦していた生徒たちも「手首をうまく使ったらいいのではないか」「ラケットの角度を変えてみたらどうだろう」、あれやこれやと思考を重ね、できる生徒が増えてきました。”できた”瞬間の小さなガッツポーズが印象的でした。

　学校は出来なかったことが出来るようになる喜びをたくさん味わえる場所です。ただし、その喜びを味わうためには、ちょっとした条件があります。それは…やる気・根気・そして本気ですね！

１月２７日（水）

　今回も放送による朝会です。校長先生のお話の最後に「マスクの着用」について細かいお願いの話がありました。「自分の体と命は自分で守る」という考えが、緊急事態宣言下のこの３学期は特に必要となります。新型コロナだけでなく、インフルエンザや胃腸炎などからも自分を守る最善の手を尽くせる３学期にしていきましょう。特に３年生は、公立高校の入試を１か月後に控えています。更に緊張感を持った感染対策をお願いします。

１月２６日（火）

　三角定規やコンパス、分度器などの道具を他のグループと交換したり、お金で買い取ったりしながら、指定された図形（それぞれの図形には難易度に応じて金額が異なる）を作り、それを売って最終的に一番お金を集めたチームが勝ちというゲームです。

　他のグループと交渉したり【表現力】、どの図形を作るのが一番効果的か【判断力】、手にある道具だけでどのように図形を作るか【思考力】をフルに使ったゲームです。分業で行うこと、材料の紙は有限であることに気付いたチームが好成績をおさめたようです。ゲームを通じて「国際分業」や「限りある資源の有効活用」について学んだ３年生です。

１月２５日（月）

　あるテレビ番組でこんな実験を行っていました。ラップの天才に手を動かさずに歌わせるとどうなるか。結果は…何と⁉言葉が出てこなくなり、手を動かしながらの時に比べ約７０％しか言葉が出てきませんでした。人は、手を動かすことでいかに脳を刺激しているかが分かりました。３年生の音楽では、自分で選んだ日用品を手にして、リズムを取る練習をしました。同じく３年生の美術では、ヤスリやノコギリを器用に使って作品を作っていました。

　手・目・口・耳、そして、もちろん”頭”を使うことで「学ぶ力」は伸びていきます。教科書や参考書とにらめっこをして勉強をした気になっている人、手も一緒に動かして学力アップです。

１月２２日（金）

　中央中の英語科の先生が、関小学校６年４組の英語の授業を担当しました。本日の授業のねらいは「小学校の英語と中学校の英語の違いを知ろう」です。

　関小学校６年４組のみなさん、中学校の先生の授業はどうだったでしょうか？「小学校の英語と中学校の英語の違い」は分かりましたか？中学校の授業が楽しみになってきたという人が多いといいのですが、逆についていけるかなと不安になってきたという人もいるのでしょうか？…安心してください。小学校の授業もそうでしょうが、中学校の授業ではなおさら、教えてすぐに「わかった」「できた」という生徒は稀（まれ）です。あきらめず、繰り返し努力を続けた人が「わかった」「できた」をたくさん味わうことができます。「わかった」「できるようになった」自分をイメージしながら４月からの中央中学校の授業を楽しんでください。

１月２１日（木）

　いよいよ明日から県内私立高校の入試がスタートします。そんな３年生に向けて、２年生からサプライズのプレゼントがありました。２年生一人一人からの合格祈願のメッセージカードが貼られたボードです。「コロナで大変な時期ですが受験頑張ってきてください！」という２年生からの全力エールに対して、笑顔でメッセージボードを受け取りました。

　３年生のみなさん、これまで不安な気持ちに心が折れそうになったこともあったと思います。よく乗り越えてここまで頑張ってきました。自信を持ってのぞんできてください。そして、入試でしか味わえない特別な「あっ分かった！」の瞬間をたくさん楽しんできてください。中央中は学年をこえて生徒も先生も応援しています。最後に私からもエールを送ります。「彼も人なり、我も人なり」。健闘を祈ります！