学校ブログ

２月８日（月）

　Today'sGoal（今日のめあて）は「過去にしたことを表す表現を理解しよう」です。各自が週末に家で行ったこと、スポーツ（部活動）のことなど実際の自分の生活と結びつける授業展開によって、「過去形」をより身近に捉えることができ、理解が深まったようです。大きな声での音読と無言でプリント学習に取り組むメリハリが素晴らしい授業でした。

　これからのグローバル社会を生き抜くための手段としてある程度の”英語力”は必須です。英語で書くこと、英語で話すこと、苦手な人もいると思います。大切なことは…「書けるようになりたい！話せるようになりたい！」と強く思うことです。

２月５日（金）

　今日は１・２年生が実力テストにのぞんでいます。通知表の成績には関係ありませんが、中央中の生徒は”だから手を抜く”ことはしません。全力で問題と向き合っています。

　国語の時間の様子です。問題用紙の空いているスペースに下書きをしながら、懸命に思考しています。（流石です）「国語力（社会で必要なコミュニケーション力と言い換えてもいいのかもしれません）を上げることは決して難しいことではなく、その肝は…「丁寧に読む」ことと「書く力」を身に付けること、とある教育雑誌の記事にありました。ＡＩの時代になっても人間の深い思考に「読む」と「手書き」は欠かせません。丁寧に読み、しっかり書き、思考を深め「あっ、分かった！」の瞬間をたくさん楽しみましょう。

２月４日（木）

　授業の様子を紹介する機会が多かったので今日は、昼休みの様子を紹介します。校庭では、男子生徒を中心にサッカーをしている姿が多く見られますね。職員室横の水槽前では女子生徒が３人、熱帯魚を見て束の間の癒しの中にいました。３階に行くと、何やら騒々しいぞ。１年生の教室に入ってみると「教頭先生助けてください。いじめられています。」声の主は…担任の先生でした（笑）最後はみんなでパチリ。同じく別の１年生の教室では、数学の教え合いの姿が。（いいぞ）最後に図書室に寄ったのですが、予鈴がなった後ということで図書委員さんだけが後片付けをしている最中でした。（ご苦労様）過ごし方は様々でしたが、みんな全集中で昼休みを楽しんでいました。さぁ、切り替えて午後の授業も頑張ろう！

２月３日（水）

　けやき・ゆりのき学級、２月のろう下掲示を紹介します。今回は、先生にインタビューしました。「この掲示物の作成を通して生徒たちにどんな力がつきましたか？」…「丁寧に塗る、正確に切る、色合いを考える力がつきました。また、季節を感じる力もつきました。」「生徒の頑張りを一番近くで見ていてどんなことを感じていますか？」…「ひとつひとつ丁寧に取り組んできたことが成長につながったと感じています。」

　掲示物作成の努力は、点数や偏差値であらわれるものではありません。だからやらないのではなく、けやき・ゆりのき学級の生徒は、だからこそやる生徒の集まりです。そんな、けやき・ゆりのき学級の生徒たちのことをみんな知っているので掲示物を見た人は、一様に感嘆の声をあげるのでしょう。来月は今年度最後の掲示になります。３年生は、中央中での思い出を浮かべながら作ってください。楽しみにしています。

２月２日（火）

　今日は節分です。今年は、２月３日ではないそうです。１２４年ぶりに例年より１日早い２月２日なのだそうです。みなさん、なぜか知っていますか？私は、つい最近テレビのニュースでその理由を知りました。（改めて無知の自分に冷汗がでます）学校はそんな知識の宝庫です。授業はもちろんのこと、校内の様々な掲示物からも知識を得ることができます。例えば…保健室前の掲示物には、新型ウイルス君の履歴書があり、そもそも新型ウイルスとは何かが分かります。配膳室の前には、食に関する掲示物があります。みなさん、読みましたか？

　お金や不動産などの財産は、誰かに奪われてしまうこともありますが、「知識」として頭の中に蓄えた財産は決して奪われることはありません。「知識」は最強の財産です。なぜ、今年の節分は１日ずれているのか。知らなかった人はすぐに調べて”知識の財産”を増やしましょう。