お知らせ

１月１６日に体育の様子を撮影しました。以前として寒い日が続いていますが、今日の日中は暖かさを感じられる気温でした。体育では、ボールけり遊びやポートボール、跳び箱運動に取り組んでいました。みんな楽しそうに活動しながら上達していく姿を見ることができました。これからさらに自分の力を伸ばしていくことができるとよいですね。

１月１５日に理科教育研究発表会が行われました。夏休みの課題で取り組んだ自由研究が埼葛地区で選出され、発表をすることになりました。「ぷよぷよボールのひみつを探れ　Part３」という発表題目で、ぷよぷよボールの保水能力や乾燥する時間などを色々なものと比較しながら、段階的に実験しながら明らかにしていくという内容でした。３年に渡り、ぷよぷよボールについて調べていき、どんどん新しい発見を見つけていく研究は素晴らしいと思いました。当日は、たくさんの発表者が集まる中で今まで一生懸命準備をしたスライドを使って、堂々と発表していて感心しました。夏休みの間に気になったことが見つかった時は研究してみるのも面白いですね。機会があれば挑戦してみてください。

１月１５日に６年生が音楽の授業で研究授業を行いました。題材は「和音のひびきや音の重なりを感じ取ろう」で、めあては「『雨のうた』の旋律に合わせて和音を演奏して、イ短調の響きのちがいを感じよう」でした。始めに「星の世界」の三部合唱を行い、きれいな歌声を響かせていました。その次にはイ短調の和音の響きのクイズを出しながら楽しく活動していました。その後は鍵盤楽器で演奏する時のポイントを確認しながらコース別に分かれて意欲的に練習に取り組んでいました。みんな上手に演奏していて素晴らしかったです。

１月１５日に不審者対応訓練を行いました。「１年１組に刃物を持った不審者侵入した」という想定のもと、避難の仕方を確認しました。迅速な対応を心掛けるために、どのような動きになるのかを共通理解し、即座に行動に移ることができるようにしました。訓練中は先生方の連携があり、素早く不審者の動きを抑え、安全の確保を最優先に行うことができました。子供たちもしっかりと避難の時の行動の仕方を考えて取り組んでいて感心しました。いざという時の対処法を再確認することができた機会になりました。

１月１３日に幼稚園の年長さんが栄小学校に来校し、小学校がどんなところかを見学しにきました。体育館で初めて対面するときに、姿勢をぴんと伸ばして、行儀よく待っている姿に感心するばかりでした。見学中は、「小学校は広い」や「４階まで上がるのが大変」、「図書室の本がこんなにたくさんあるなんてすごい」など、たくさんの新しい発見をすることができたようでした。見学が終わる際には、「１年生の勉強が難しそう」、「体育館に色んなものがあってすごい」などの感想を発表してくれました。栄小学校に入学する子、また栄小学校に入学しない子にとっても良い経験になったのではないかと思います。４月８日の始業式でまたお会いできることを楽しみにしています。

１月１４日に２年生の学級活動で研究授業を行いました。「生命（いのち）の安全教育　自分の体を大切にしよう」という題材を取り扱い、「自分やほかの人の体を大切にするためにできることを考えよう」というめあてで学習しました。自分の大切なところを知るところから始まり、このような場面の時はどうすればよいかということを考えました。自分だったらこうするということを決めて、これからの生活に生かしていこうとしていました。たくさんのコミュニケーション方法があるので、相手への接し方を考えながらこれからの生活を過ごしていくことができるとよいですね。

１月１３日に１年生が「むかしあそび」をしていました。今日は、こま回しに夢中になって取り組んでいました。上手に回すことができる子もいれば、苦戦しながら一生懸命頑張っている子もいました。こま回しが始まったばかりなので、みんなで上手に回すことができたらいいですね。回せるように頑張っていきましょう。

今日で書きぞめ競書会が終わりました。１年生から６年生まで最後まで集中して取り組み、自分の字を上達させることができました。今年度は競書会がもうないため、来年度の競書会を目指して取り組んでいましょう。頑張っていて素晴らしかったです。１９日から校内書きぞめ展を行いますので、ご多用のところとは思いますが、ご来校いただけると幸いです。

【　２年生　】

【　３年生　】

１月１３日に３学期になって初めての委員会活動を行いました。２学期の反省点を踏まえながら話し合いを行い、修了式までのめあてや目標を決めていました。その後は、各委員会での仕事を分担にして取り組んでいました。６年生にとっては残り２回の委員会活動になります。２回の中で下の学年の子供たちへどういう仕事なのかをしっかりと引き継いでくれると嬉しいです。また、やってよかったと思えるような委員会にすることができるとよいですね。

１月９日（金）に埼玉県教育委員会が作成した「I’s 2019～いじめ・自殺・暴力行為対応ハンドブック～」を活用して、子供たちのSOSに対する感度を上げるためにはどうしたらよいのかということを研修しました。教師の心構えとして子供たちに対して寄り添う姿勢をとること、また児童生徒の示すサインを一人で抱え込まないなど再確認をしました。子供たちに寄り添った行動をとることができるように、①「TELL（伝える）」②「ASK（尋ねる）」、③「LISTEN（聴く）」、④「KEEP　SAFE（安全の確保）」の４つの頭文字をとった「TALK」という合言葉を念頭に置いて、子供たちと日々の生活を過ごしていきたいと思います。

１月９日から給食が始まりました。３学期で一番最初に出た給食は、「ごはん」、「ぞうに」、「あじのなんばんづけ」、「ほそぎりこんぶのにもの」でした。鏡開き当日に給食がないので、鏡開きにちなんで雑煮が出されたそうです。新しい年の始まりをお祝いするような給食に、子供たちは嬉しそうな様子でした。

昨日に引き続き、今日も書きぞめ競書会を行いました。５年生は「新たな心」、６年生は「出発の日」という文字を書きました。どちらも難しい文字でしたが、筆遣いに気をつけながら上手に書き上げていました。

【　５年生　】

【　６年生　】