学校ブログ

１２月１日（木）

　こだま賞受賞者を紹介します。おやじの会の環境整美活動に生徒として参加してくれた３人の３年生と野球部員です。

　彼女らの姿勢で素晴らしいことは、誰かと一緒ならやるではなく、自主的に一人で活動に参加してくれたことです。中学生ともなると他人の目を気にして行動する機会が増えてきますが、３人の３年生は「自分はこうしたい」という意志のもとで活動に参加してくれたことに大きな価値があります。

　３人の３年生、野球部のみなさん、ありがとうございました。

１１月３０日（水）

　吉川市教育委員会から指導者の先生をお招きして行いました。

　学びは分かるようになったこと、出来るようになったことを発表や発言等のアウトプットを行うことで、確かな学力に結びつきます。次は授業中にできなかった、分からなかった問題をどうするかです。解答を見たり、教科書やノートを見ながらできるようになることもありますが、どうしても一人で解決できないときは、友達や先生に質問することです。

　中央中の先生方は、授業内で意図的に学び合いを繰り返させることで、恥ずかしがらずに分かるまで質問できる生徒を増やす授業を展開しています。授業時間以外でも、分からないことや出来ないことは、一人で悩まず「教えて」と質問できる質問名人を目指しましょう。

　指導者の先生、お忙しい中のご指導ありがとうございました。

１１月２９日（火）

　期末テストの返却が始まりました。

　今回のテストで✖になった問題を、分かるように、できるようにすることが、今後の学力の伸びに大きく影響します。自分にとってかなり難しいと思う問題は後回しにしてOKです。まずは、少し努力すれば出来そうな問題を見つけ、やり方・解き方を友達に何回も質問するなどしで、確実にできるようにする学びが大切です。

　答えをただ写すだけなど、いい加減な間違い直しはやった気になるだけで時間の無駄です。確実にできるようになるまで繰り返し学びを続けてください。

１１月２８日（月）

　文部科学省は令和４年１０月１８日「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査（令和３年度）」の結果を発表しました。日本語指導が必要な児童生徒は日本国籍1万688人・外国籍4万7,619人の計5万8,307人。年々増加の一途をたどっているとのことでした。具体的には、５年前の約1.7倍程だそうです。

　本校では、吉川市国際友好協会様から日本語指導の先生を派遣してもらい、３名の生徒が週に１時間マンツーマンで指導を行ってもらっています。日本語指導の先生方、いつも丁寧なご指導ありがとうございます。

１１月２５日（金）
　生徒のみなさん、期末テストお疲れ様でした。事前にたてた計画通りにテスト勉強を進めることができたでしょうか？今日は計画を予定通りに行う力、「実行力」をアップさせる秘訣を伝えます。

　やり方はとてもシンプルです。私が知る「実行力」ある生徒の多くはこの方法を実践していました。まず、昼休みや帰りの会の時間、今日の放課後にやることをやりとり帳に書き出します。例えば、１６時から部活動、１９時から塾、２１時から家庭学習（社会の資料集写真チェック）等。そして、ひとつ実行したら上から線で消していく、これだけです。

　こんなことで「実行力」がつくのかという声が聞こえてきそうですが、これで確実に「自分は次々と色々なことが実行できている！」と達成感を味わうことができます。小さな達成感を多く経験すると人は、自然に意欲が向上します。ぜひお試しあれ。