学校ブログ

５月１日（木）

４台のバスで茨城県常総市にある「あすなろの里」に向かった「校外学習」。１３９名の生徒が参加しました。現地に到着して、まず行ったのは「飯盒炊はん」。カレーライスづくりについて火おこしから生徒たちは取り組みました。班で協力して、カレーライスが完成した時の笑顔は最高でした。

午後からは広場を活用したオリエンテーション。先生方からヒントをもらいながら、班でクイズに挑戦している姿は１か月たってもうすでに仲良くなっているという生徒の良さが発揮されていました。

１７時半に帰校した生徒は心地よい疲労感とともに帰りました。

１年生　４月２４日（木）　

２年生　４月１８日（金）

３年生　４月２５日（金）

けやき・ゆりのき学級　４月２２日（火）

それぞれの学年で行われた保護者会が終わりました。それぞれの学年・学級で多くの保護者に来校いただき、特に学習や生活、校外学習等について各教員から説明いたしました。学年によっては、保護者会前に写真のスライド上映をおこなったり、学年での保護者会の後に学級懇談会も行ったりと、「中央中を知ってもらう」機会をつくりました。どうしても参加できない保護者の皆様には生徒を通じて資料を配布いたしました。

学校に直接来ることで、生徒の普段の様子や先生方の雰囲気も感じることができます。保護者の方々には今後もぜひ学校に足を運んでいただきたければと思います。

４月２２日（火）

１年生の数学の授業を見学しました。生徒への自己紹介を行う際、クイズ形式で行うことができるツール「カフート（kahoot)」を実際に使用している先生の授業でした。

この「カフート」は全国的に教育機関で教育工学として用いられている教育用プラットフォームであり、クイズ形式の学習ゲームです。

生徒たちは小学生の時から「カフート」を活用してクイズを作ったりしていたらしく、操作もスムーズ。先生のことがよく分かったクイズが多数用意されており、非常に盛り上がった数学の授業となりました。

「楽しいことがいつのまにか学びにつながっている授業」。中央中はICTを活用しながら、その実践に努めていきます。

４月２３日（水）

５時間授業で部活動がなかった今日、すべての先生方が参加し、吉川松伏消防組合の救急隊員４名をお招きして、AED研修と怪我したときの応急処置を研修しました。AED研修では先生方一人一人が実際にシュミレーションとして心臓マッサージを行いました。先生方からは「こんな時はどうすれば？」という質問も多数あり、明日からすぐに生かせる研修となりました。その後は布を活用した応急措置を二人一組でおこないました。

「命を守るためにできること」。しっかり研修したことを生かしていきます。

４月２２日（火）

１年生の昇降口を見てきました。きれいに靴が入れられている靴箱の表示には写真の言葉が。中央中の伝統を引き継いでいくのが先輩・後輩の務め。その思いが感じられる掲示であり、それに応えている一年生の靴箱だと感じました。

なお、一年生のクラスは２階にあり、クラスに至るまでさまざまな先輩方が作成した掲示物があります。そのような掲示物も伝統の一つ。大切にしていくべきものの一つです。

４月１７日（木）

スポーツ大会実行委員が放課後に集まり、各クラスのカラーを抽選で決定する抽選会が行われました。実行委員の生徒たちがカラーのボールを箱から選びます。生徒たちは緊張しながらも色が決定したときには歓声が上がっていたのが印象的でした。

３年生のクラス数に合わせ、色は赤・緑・青・ピンク・黄色の５色です（クラス数の関係で１，２年生は２色のクラスが一部あります）

中央中のスポーツ大会は５月２４日（土）におこなわれます。当日が楽しみですが、それまでの準備・練習がクラスの団結を高めます。その過程も楽しみです。

４月１８日（金）

今週からの授業が始まり、あらたな「先生との出会い」がそれぞれのクラスでありました。１年生のクラスでは動画を用いて自己紹介している先生や、グループを作って生徒同士が自己紹介をしていました。３階に上がると３年生の家庭科の授業。真剣なまなざしで授業に臨んでいる生徒たちをみて、２年間での中学校での成長を感じます。

中央中の先生方は、さまざまな授業ツールを使って授業を展開します。これからもその様子を紹介していきます。

４月１５日（火）

全国の３年生が毎年実施している「全国学力学習状況調査」。中央中では本日から２日間に分けて実施しています。毎年行う国語・数学の他に隔年で行う理科が実施科目です。本日は理科と質問紙調査の２つをおこないました。しかも「CBT方式」というクロムブックを用いて画面上ですべて回答していく方式を用いた初めての開催となります。写真にあるように３年生は先生方の説明をしっかり聞いて、クロムブック上での問題や質問に答えていました。

全国学力学習状況調査は、生徒の学力を図ること以外にも、質問調査を通して生徒の生活の様子なども確認できる調査です。また、どのような授業が求められているのかもわかる学校にとっても大事な調査となっています。

来年度以降もこのCBT方式を拡大している方針とのこと。テストのやり方も時代に合わせて「進化」していくようです。

４月１１日（金）

５時間目は１年生対象の部活動オリエンテーション。２，３年生の各部活動の代表生徒がユニホームや楽器等を持参して、部活動の紹介を行うものです。先輩たちは制限時間内に何をアピールするかを考え、発表します。きらびやかなユニホームに着替えた生徒たちは華麗なプレーを披露していました。１年生は興味津々でくいるように見ている姿が印象的でした。

１４日からは部活動の体験が始まります。生徒たちの姿が楽しみです。

４月１０日（木）

１，２時間目にオンラインを活用して、中央中について生徒が理解を深めるための「中央中オリエンテーション」をおこないました。一つの部屋を「配信教室」にしてクラスに配信しました。

「生活について全般」の他にも「生徒会・給食・清掃・部活動・朝読書や心音・保健室利用・さわやか相談室」等、一つずつ教員から説明をしました。生徒は筆記用具を持ち、冊子に目を凝らし、重要なところに線を引きながら真剣に先生方の話を聞いていました。

１年生にとっては「初めて知る」、２，３年生にとっては「再確認する」場としてとても有意義なものになりました。

４月９日（水）

中央中では、落ち着いた朝の時間を重要視しており、朝の会前に朝読書の時間を設けています。２，３年生の教室を見に行きましたが、写真にあるように、生徒たちは集中して読書に励んでおり、まさに「静寂タイム」となっています。

朝の会前に心を落ち着かせる「朝読書」は効果絶大。朝の会での連絡事項など落ち着いた雰囲気で行っているクラスがほとんどです。オンとオフのメリハリができるのが中央中生徒の誇れるところ。地域や保護者の方々も来校する機会があった際には、ご注目下さい。

４月８日（火）

　７日の準備登校をへて、いよいよ全校生徒が登校したこの日、桜も咲き続け、無事に午前中に入学式および始業式が行われました。新入生１５２名の生徒の入学が許可された入学式では、校長式辞の中で「人生は掛け算であり、ゼロの状態ではゼロのままである」という言葉を引用し、生徒への激励を伝えました。教育委員会および吉川市長からも祝辞をいただき、厳かな中にも未来への希望を抱くことができる式となりました。

　あわせて始業式としての在校生スピーチでは、２，３年生代表の生徒が堂々と発表することができていました。（写真は２年生の在校生スピーチです）

明日からは通常登校となります。未来への可能性を感じさせる良い一日となりました。

３月２６日（水）

　代表生徒の座り方、姿勢、視線を見るだけでも１年間の成長を感じます。各学年の代表生徒からは、１年間の振り返りと次年度の課題を中心に話がありました。的確に自己評価できることも大きな成長の証しです。

　生徒のみなさんは、「人間性豊かな判断力と実践力を持つ生徒」の学校教育目標のもと、学ぶ力を伸ばしてくれたこと、無言清掃、やらされ感のないあいさつ等々、よく頑張ってくれたと思います。来年度も更なる飛躍を期待しています。

　保護者のみなさま、この学校ブログについての感想やご意見をいただきありがとうございました。日々の励みになっておりました。本日をもちまして今年度の学校ブログを閉じさせていただきます。ご視聴ありがとうございました。

３月２５日（火）

　昨日の授業のまとめに続き、今日はクラス・学年のまとめを行いました。

　１年間の成長や課題をクラスの壁を越えた生徒同士、生徒と先生が共有し、来年度に向けての決意を新たにする大切な１時間です。代表生徒の振り返り、先生方からの学習面での振り返り等々、話を聞く時間が長くなりましたが、１年生も２年生も各自の頭と心でしっかりと受けとめられたようです。

　生徒のみなさん、１年間のまとめをしっかり行うことで、新年度に向けての決意が生まれます。各自今年度の振り返りをしっかり行って明日の修了式にのぞんでください。よいクラスづくり、よい思い出づくり、いよいよ明日が最終日です。

３月２４日（月）

　今年度最後の授業日です。

　中学生は１年間に１０１５時間学びます。この１０１５時間でどのくらいの英語を話したのでしょうか。どのくらいの計算問題を解いたのでしょうか。どのくらいの時間タブレットで調べ学習を行ったのでしょうか。もちろん、正確な時間は分かりませんが、今の１・２年生のみなさんの「わかった、できた」を見れば相当な時間を費やして学んできたはずです。去年の４月の時点では想像できなかった成長があるはずです。

　１・２年生のみなさん、自分たちの１年間の成長に自信を持って、進級してください。明日は１年間のまとめ集会です。

３月１９日（水）

　今年度最後の給食です。１年間でおよそ185食、今日が最後となりました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、沢煮椀、あじの味噌煮、こんにゃくのそぼろ炒め、お祝いデザートです。お米や野菜の高騰が続く中、栄養教諭や給食センターのみなさんが栄養価を落とさないように知恵を出し合って考えられている毎日の献立です。感謝ですね。

　「食べたいものよりも食べるべきものを優先する」を合言葉に今日も美味しくいただきましょう。

３月１８日（火）

　こだま賞受賞者を紹介します。卒業式練習後のろう下に埃がたくさん落ちていることに気がつき、誰もいなくなった放課後、自主的に掃除をしてくれた２名の２年生です。

　２人にとって誰かが見ている見ていないは関係ありません。自らの意思で行動したことに大きな価値があります。２人のような模範となる生徒の継続した行動が、憧れを持たれる学校の土台になっていきます。これからの更なる活躍を期待しています。２名の２年生、ありがとうございました。

３月１４日（金）

　３年生、並びに保護者の皆様、ご卒業おめでとうございます。　

　保護者の皆様には、この３年間思春期という多感な時期を、お子様としっかり向き合い、時には上手く距離をとりながら自律の心を育んでいただきましたことに深く感謝と敬意を表します。

　卒業生のみなさん、９年間の義務教育が修了しました。これからは、自己決定が求められます。自分で決めるということは自ずと責任も求められます。

　１９０名の卒業生には、これからも「人間性豊かな判断力と実践力」を持って活躍し続けることを教職員一同願っています。

３月１３日（木）

　キャリア教育の一環として外部から講師の先生をお招きして行いました。看護職の魅力やエピソード、資格の取り方などを丁寧に説明していただきました。

　これから、自分の将来について真剣に考えていかなくてはならない１年生にとって相応しい講演会となりました。講師の先生、お忙しい中のご来校ありがとうございました。

３月２３日（火）

　９年間最後のメニューは、鶏肉のから揚げ、野菜のごまよごし、吉川汁、わかめごはん、牛乳、お祝いケーキでした。吉川汁とは、たっぷりの野菜にあんがかかったヘルシーなスープです。吉川汁には毎回、なまりんからのプレゼント「ハートにんじん」が入れられていたようです。９年間で何回見つけられましたか？

　給食の時間は、単なるおなかを満たす時間ではなく、「食育」とよばれるれっきとした学習の時間でした。３年生は９年間の給食の時間を通じてどんなことを学びましたか？とにもかくにも、今日で人生最後の給食となる人も多いかと思います。９年間の給食を通じて学んだこと、感じたことをこれからの人生に活かしていってください。

３月１１日（火）

　１４日の本番に向け、３年生はこれまでの練習の成果を十分に発揮して行いました。卒業生入場から証書の授与、記念品贈呈、在校生送辞、卒業生答辞、式歌合唱とスムーズな進行でした。

　卒業生のみなさんは、静と動の動きにメリハリをつける中で気持ちが引き締まり、その張り詰めた気持ちの中でしか味わえない感動があります。一生に一度の中学校の卒業式。３年間、苦楽を共にしてきた仲間と感動の卒業式を創り上げてください。

２月１６日（水）

　けやき・ゆりのき学級で３年生を送る会が行われました。部屋の飾りつけや会の企画、進行は１・２年生が行い感謝の気持ちを３年生に伝えました。笑いあり、感動あり、卒業生にとっても在校生にとっても大切な思い出になりました。

　部屋の装飾づくりや会の企画、進行を通して、創造力・思考力・表現力・感性等々、様々な力を身につけることができました。予測困難な未来を生き抜いていくため、偏差値では測りきれない力も大切にしているけやき・ゆりのき学級です。

３月７日（金）

　在校生の卒業式練習が始まりました。厳粛な雰囲気の中で終始進行できました。

　今回の練習で出てきた課題をしっかり確認して次回の練習に備えてください。先生方、そして生徒も、心を一つに更に高みを目指しての練習が続きます。

３月６日（木）

　３年生の代表生徒が１・２年生の各クラスに訪問して校外学習や修学旅行について、さらには中学校生活で学んだことや進路決定に向けて取り組んだことなどの経験を話しました。

　１・２年生の聞く態度はもちろんのこと、何よりも素晴らしかったのは、３年生の発表内容や立ち振る舞いです。例えば、声の大きさはその人の自信の表れだと言われます。どの３年生も大きな声でかつ聞きとりやすい速さで話をしていたのが印象的でした。きっと誇りある３年間を過ごしてきたのだな感じながら聞いていました。

　そんな３年生のバトンを引き継ぐのが２年生、１年生です。３年生が築き上げてきた中央中をさらに良い学校にするべく努力を続けてください。代表生徒のみなさん、後輩のためにありがとうございました。

３月５日（水）

　昨日、３学年で出前授業を行いました。

　金融リテラシー向上コンソーシアム様から３名の講師の方に来校いただき、金融教育セミナーを行いました。ライフプランニングの考え方、家計管理、キャッシュレス決済、ローン・クレジットについて説明していただきました。中学生からできることとして、①支出はニーズとウォンツに分けて管理すること、②お金はニーズを優先して使うこと、③ウォンツでも優先順位をつけること、④先取り貯蓄をすることを教えていただきました。

　また、金融トラブルについてもお話があり、今後トラブルに巻き込まれないように・巻き込まれた時の対処法を学習しました。これからの人生においては自分の責任で適切な判断ができるようにしていきましょう。

２月２８日（金）

　早いもので２月も最終日となりました。公立高校受検者は発表の日まで落ち着かない日が続きますが、今日から３年生が卒業式の練習をスタートさせました。卒業式の練習で何を練習しているかというとそれは「所作」です。証書を受け取る”所作”、礼の”所作”などです。「所作は目から伝わる感謝の気持ち」です。３年生のみなさん、声は発せずとも保護者や先生方、在校生に感謝の気持ちを伝えることはできます。しっかり所作の練習を重ねてください。

　「卒業期をいかに過ごすか。」３年生全員に課せられた最後の課題ですね。凛とした姿勢で話を聞く３年生、素晴らしい姿でした。

２月２７日（木）

　昨日と今日の２日間で行いました。

　１年生は中学生になって４回目、２年生は８回目の定期テストとなります。定期テストのための「テスト勉強」は、およそ２ヶ月分の学習内容を、２週間前に計画表を作成し取り組みます。対して、昨日３年生が挑んだ公立高校入試、受検のための勉強（いわゆる「受験勉強」）は、中学校３年間の定期テスト12回分が出題範囲となります。２年生は、「テスト勉強」の必要がない３月に「受験勉強」（特に１・２年次の復習）を始める絶好の時期になります。

　部活動を引退しての夏休みから始めればいいやと考えている２年生はいませんか？それで本当に間に合いますか？？

 ２月２６日（水）

　今日は、埼玉県公立高校の学力検査日です。昨日放課後、最後の注意事項等を伝える集会が行われました。

　進路が既に決まっている私立合格者からのビデオメッセージでのエールが勇気を与えてくれる集会になりました。各教科何点取れば合格できるのか、個々の具体的な目標点を意識し、出来そうな問題から解くように頑張ってきてほしいと思います。また、ケアレスミスだけは絶対にしないように…。

　”彼も人なり我も人なり” ガンバレ受検生！

２月２５日（火）

　２年生が練習しているこの楽器、何だか分かりますか？私はてっきり琴だと思っていましたが、実は「筝（そう）」という楽器だそうです。何が違うのか？…柱（じ）と呼ばれる可動式ブリッジがあるのが「筝」、ないのが「琴」だそうです。また、筝は右手の親指・人差し指・中指に爪をつけて演奏します。

　違いが分かったところで、授業の様子を見ていると、どうやらこのクラスは友達に「できない」「教えて」が気軽に言える雰囲気のクラスのようです。あちらこちらで教え合いの様子が見られました。友達に教えてもらった後の「できた！」の笑顔が印象的な授業でした。

２月２１日（金）

　埼玉県公立学力検査日を５日後に控え、各公立高校の倍率が発表されました。そんな今日を含めて３年生の教科の授業日は残り２日となりました。

　このような中、社会では過去問題、数学では期末テスト直しを行いました。これからの５日間は、難しい問題は避け、確実に〇にできそうな問題を中心に取り組み、自信を持って本番を迎えることが大切です。

　あと５日しかないととらえるかまだ５日あるととらえるか…まだまだできることはありそうです。最後までガンバレ３年生！

２月２０日（木）

　けやき・ゆりのき学級前のろう下に展示されています。これらは、けやき・ゆりのき学級の生徒が今年１年間で創り上げてきた作品の数々です。想像力豊かな作品が並んでいます。

　作品の鑑賞を通して、けやき・ゆりのき学級の生徒と通常学級の生徒の交流が深まり、お互いの個性と人格を尊重し合える気持ちが育まれるといいですね。

２月１９日（水）

　１年生家庭科の様子です。

　日常の学校生活に役立つデスクサイドバックの作成が進んでいます。自分で考えたデザインを基に完成形をイメージしながら、作業に全集中です。何人かの生徒に声をかけてみましたが、ほとんどの生徒はミシンを初めて使うようでした。

　雑巾やテーブルクロスなどお店に行くと買えるものがあふれている現代ですが、こうして苦労しながら手作りをしたものには愛着がわき大切に使う気持ちが芽生えます。作品作りを通して心作りも行う授業です。安全第一での製作は、まだまだ続きます。

２月１８日（火）

　一昔前の体育館とは全く異なる環境が整いました。ついに中央中の体育館に冷暖房機器が整備されました。

　写真に写っている冷暖房機器がフロアに１１機、柔道場に３機設置されました。合計１４台の機器が、広い体育館の中を涼しくしたり暖めたりします。体育の授業や部活動時の使用だけでなく、全校集会や保護者会等の体育館での行事も快適に行えるようになりそうです。夏だけでなく、冬も暖かく過ごすことができそうです。来月の卒業式は暖かい中で挙行できそうです。ひとり一台タブレットの整備などここ数年で劇的な変化が見られる学校現場です。

　工事期間中は自転車通学者や体育館部活の生徒らに不便をかけました。ご協力ありがとうございました。

２月１７日（月）

　３年生にとっては中学校生活最後の定期テストとなります。埼玉県公立入試を来週に控え、テスト勉強と受検勉強を並行しての準備となりました。お疲れ様でした。

　公立高校入試を控えている３年生のみなさんは気持ちを入れ直し、ラストスパートの受検勉強で悔いのない取り組みを行ってください。ガンバレ３年生！

２月１４日（金）

　学校運営協議会（コミュニティ・スクール）は、学校と地域の方等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組みとされ、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことになります。協議では、本校教育活動の実践について、様々な御意見をいただきました。

　今年度最後の開催が終了となりました。お忙しい中での御来校、また、貴重な御意見をいただき、ありがとうございました。

２月１３日（木）

　昨日、来年度入学予定の６年生が来校して、中央中の特別支援学級の生徒と交流しました。６年生の顔には明らかに緊張感が漂っていましたが中学生が制服の説明などをすると少し笑顔がもれ、４月からの新たな生活への不安が少し取り除かれたようです。

　６年生の気持ちや心の動きを想像、観察しながらの体験会、流石は中学生！一生懸命に考えながら会を進行している姿が印象的でした。”あこがれの先輩”の姿を見せられたようです。

２月１２日（水）

　生活習慣見直しWeekの結果を受けて、家庭科・養護・栄養の３教諭が協働で２コマの授業を行いました。

　この授業の主なねらいは「自分の成長と生活習慣について振り返り変化に気付くこと」「自分の生活習慣と食生活の課題を改善し、健康に生活するために必要なことを実践しよう」です。５クラス同時にリモートで行いました。塾・部活動・ダイエットなど今の中学生に身近な事例を提示したため、より自分事としてとらえることができました。

　「食べたいものよりも食べるべきものを優先する」ことに気づいた３年生です。

２月１０日（月）

　始業前に教室を開放して各自で自習を行う取り組みが今日から始まりました。静寂の中に心地よい緊張感がある教室です。

　この取り組みのねらいのひとつに「朝型の生活に戻す」ことがあります。これまで夜型の生活で勉強を続けてきた人達もそろそろ入試本番の時間に合わせた生活に戻していきましょう。そういう意味でもこの自習教室に参加するメリットは大きそうです。

　県公立高校入試まで１６日。１分１秒を大切にした学びが続く３年生です。２年生は来年、１年生は２年後、自分の番です。

２月７日（金）

　１年生は中学生になって初めての実力テストになります。中央中の通知表の成績には関係ありませんが、今の自分の実力を知るよい機会となります。

　さて、１年生は初めて耳にする人もいると思いますが、この実力テストでは、偏差値（テストを受けた集団の中で自分がどのくらいの位置にいるかを表す数値で、平均点を偏差値５０になるようにし、その基準からどのくらい高い、または低い点数だったかを表す数値）が算出されます。最高が７５、最低が２５になります。自分の実力を相対的に把握できる便利な数値です。

　間違ってほしくないのは、「偏差値の高さ」＝「今求められている学力の高さ」ではありません。学びに向かう姿勢や授業、家庭学習の取り組み方が変わるきっかけになるといいですね。

２月６日（木）

　いよいよ埼玉県公立高校入試まで２０日となりました。先日新聞に掲載されていた今年の大学入学共通テストの問題に目を通してみました。各教科の問題を見てみると、解答はマークシート方式なのですが、知識や解法の暗記のみで解答できるような問題は、数年前よりも格段に少なくなった印象です。資料やデータ、グラフなどの読み取りが重視され、思考力や判断力を問われる出題が多くみられました。この傾向は、高校入試でも同じと考えられます。３年生のみなさん、準備はいいですか。

　我々、教える側の教師も「教科書で教える」のではなく「教科書で考えさせる」授業への転換を意識した授業づくりを行っていかなければなりません。デジタル教科書にタブレット、もはや日常です。

２月５日（水）

　公立入試を控えたこの時期、校舎を回っていると自然と３年生のフロアに足が向きます。

　期末テスト９日前の今日、国語は公立入試の作文を想定した授業です。同じ時間に行われている他のクラスの数学では、教科書の内容が終了し、入試問題模擬テストにチャレンジです。

　埼玉県公立入試まであと２１日。ざっと５００時間です。まだまだやれること、できることはありそうです。ガンバレ３年生！

２月４日（火）

　２時間目に英語、６時間目に音楽の授業で行いました。

　埼玉県では、平成16年度から「ノーマライゼーションの理念に基づく教育」の推進を図っており、障がいのある子とない子が一緒に学ぶ機会を拡大していくための新たな仕組みである「支援籍」の普及を進めています。「支援籍」とは、障がいのある児童生徒が必要な学習活動を行うために、在籍する学校または学級以外に置く埼玉県独自の学籍です。例えば、特別支援学校に在籍する児童生徒が居住地の小中学校に「支援籍」を置くことにより、同じ学校のクラスメイトとして一定程度の学習活動を行うことができます。

　今日は中央中学区内に住み、普段は三郷特別支援学校に通学している生徒２名が今年度２回目の来校、一緒に授業を受ける中で、交流を深めました。

２月３日（月）

　埼玉県を中心とした私立高校の入試が一段落し、進路が決定した生徒もいます。おめでとうございます！

　しかし、多くの生徒は、２月２６日（水）から行われる埼玉県公立高校入試に向けて学びを続けています。３年生はその前に２月１４日（金）、１７日（月）に行われる最後の期末テストもあります。

　１分１秒を大切にした授業に取り組んでいる３年生です。

１月３１日（金）

　こだま賞受賞者を紹介します。大掃除後の翌日、特別支援学級の机やいすを廊下から教室内に運び入れる作業を手伝ってくれた３年生です。

　彼の姿勢で素晴らしいことは、誰かと一緒ならやるではなく、自主的に一人で活動してくれたことです。中学生ともなると他人の目を気にして行動する機会が増えてきますが、この３年生は「自分はこうしたい」という意志のもとで活動してくれたことに大きな価値があります。

　ありがとうございました。

１月２８日（火）

　生活習慣見直しWeekの取り組みが全校でスタートしました。この取り組みの主なねらいは、生徒自らがたてた目標を見直し改善しようとする意識を高めることにあります。見直しをする項目は、運動・スマホやゲームの時間・就寝時間・起床時間・朝ごはんの５項目です。１月２８日（火）から１月３１日（金）まで行います。

　ご家庭でも話題にしていただき、適切なご指導をお願いいたします。

１月２７日（月）

　３年生の国語では、詩の鑑賞の授業です。一人で考え、グループで理解を深めました。その後、感想やアドバイスを記入した付箋をプリントに貼り、そのプリントをグループで共有しました。

　入試期間中の緊張感の中にも、時折もれる笑顔、クラスの居心地のよさを感じます。３年生義務教育最後の「よいクラス」がレベルアップしています。

１月２４日（金）

　今の２年生が来年度受ける調査になります。本番は、４月１７日（木）ですが、今回の理科は初めてのCBT（ Computer-based Testing ）調査のため、どんな問題がどんな形で出題されるのか、事前に確認を行いました。

　文部科学省を中心とした国レベルでは教科書のデジタル化を本格的に検討し始めました。様々な意見や考えが交錯する教育現場です。紙使用が激減する時代になってきました。

１月２３日（木）

　先月の関小学校に続き、今日は栄小学校の６年生のみなさんが中央中学校の数学と社会の先生の授業を受けました。その後、質問タイムを行いました。最初は緊張した面持ちの児童たちでしたが、授業が進むにつれ笑顔も見られるようになり充実した時間になったようです。

　栄小学校６年生のみなさん、４月から始まる中央中学校での生活をイメージできたでしょうか。３年後、「中央中でよかった」と、自信と誇りを持って卒業してもらえるよう、教職員一同、一丸となって様々な教育活動を充実させていきます。どうぞ、安心して、また、期待を膨らませて、入学してもらいたいと思います。入学式の日を楽しみに待っています。

１月２２日（水）

　県内私立高校の入学試験が始まりました。中央中からはのべ１４４名の生徒が受験します。今週の３年生のクラスは毎日何名かが不在ての授業が続きますが、残っている生徒の様子はいつもと変わりません。

　空席が目立つ教室の中でもいつもと変わらずに落ち着いた様子の３年生です。明日もガンバレ受験生！

１月２１日（火）

　学校など集団生活の良さのひとつに、自分とは普段関わりのない人たちの話を聞く中で多様な価値観を学ぶことができるということがあります。

　今日の生徒集会では、保健委員会から「生活習慣見直しウィーク」の実施についてスライドを用いての発表がありました。それを受けて各自で各項目（運動・スマホやゲームの使用時間・就寝時間・起床時間・朝ごはん）の目標を定めました。保健委員のみなさん、自分のクラスの達成状況の見届けをお願いします。

　各クラスでの話を聞く姿勢が素晴らしく、先生方も含め学校の一体感を感じる時間になりました。保健委員さん、ありがとうございました。

１月２０日（月）

　けやき・ゆりのき学級、１月のろう下掲示物を紹介します。今月も季節感たっぷりに仕上がっていますね。

　校内の掲示物は、単なる飾りではありません。教室は生徒にとっての学習の場であり、ろう下を含めた校内の空間は生活の場です。学校生活や学習に生きる掲示物であることが基本です。「何を育てるために」「どこにどのように掲示するのがよいか」『掲示物があることでより良い環境になる』中央中ではそんな掲示物作りを実践しています。

　けやき・ゆりのき学級のみなさん、２月の掲示物も楽しみにしています。

１月１６日（木）

　後期専門委員による活動の様子を紹介します。

　専門委員会は、それぞれの活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団や社会の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し、協力して諸問題を解決しようとする自主的、実践的な態度を養うことを目的としています。また、クラスや学校を代表する役割を担うことで、企画力や実行力、また協調性など、この先訪れるであろう（すでに訪れている？）予測困難な社会をたくましく生き抜いていく上で必要な力が身につきます。

　専門委員のみなさん、その仕事のプロフェッショナルを目指して頑張ってください。

１月１５日（水）

　にぎやかな声がろう下に響いてきたので、教室に入ってみると…２人学びの最中でした。与えられた文法を用いて問答を繰り返すレッスンです。

　しばらく生徒の様子を観察していると、初めは戸惑っていたグループも「？（何で）」と「！（そっか）」を繰り返しながら主体的な学びへ、さらに英語で思いを伝える学びへと深めることができました。

１月１４日（火）

　学校は授業以外にも様々な体験の場があります。昨年１２月からクラスごとに保育実習を行ってきました。絵本の読み聞かせや家庭科の授業で作成した手作りの遊具で一緒に遊んだり、緊張感の中にも笑顔あふれる貴重な体験になりました。

　今回の保育実習は幼児の命に直接触れる貴重な機会になりました。ふれあう幼児のため、そして自分のため、お世話になる保育園の方々のため、自覚と責任ある行動（振る舞い）がしっかりできた３年生です。受験（検）を目前に控えた３年生にとって束の間の気分転換にもなりました。

　実習を快く受け入れていただいた保育園のみなさま、ありがとうございました。

１月９日（木）

　地震にしろ竜巻にしろ、人がパニックに陥るような大きな危機的状況では、自らの判断力と行動力に全てがかかっています。なので、今日のような避難訓練ではどのような災害であろうとも主体性を持ち、災害から「命を守る対策」を学ぶことが重要です。生徒のみなさん、今日の訓練は主体性を持ってできたでしょうか？

　そこで、みなさんに災害から命を守るために必要なキーワードを示します。それは…「自分も被害に合うかもしれない」です。この「自分も被害に合うかもしれない」という気持ちや覚悟が災害対策に必要な主体性を生み出します。

　ぜひ、ご家庭でもこの機会に災害対策について話題にしてみてください。

１月８日（水）

　冬休み中に読んだある雑誌にこんな記事がありました。「…当たり前ですが、一番かっこいいのは、何事も懸命になれる人です。真剣に取り組み、真剣に行動する。そこに全力を注げる人こそが大成しますし、周りによい影響を与えてくれる存在になります。それを斜に構えて”一生懸命なんてかっこ悪いじゃん”なんて思っているとしたら、それは勘違いでしかなく、周りからも冷ややかな目で見られていると気づかなければなりません。…」正にその通りだと思います。

　この文章を見て、「一生懸命ってかっこいいんだ」と感じ、「よし今年はやるぞ！」というポジティブな思いを巡らし、その思いを行動に移すことが自身の成長につながります。もちろん、時として我慢や苦労も必要で、途中の失敗や挫折も全然OKです。その失敗や挫折も含めて「一生懸命はかっこいい」のですからね。

　今日は、学年集会で各学年３学期の目指すべき方向性を生徒と先生で”一生懸命”に考え、共有しました。

１月７日（火）

　１・２年生は５３日、３年生は４６日の３学期が始まりました。生徒のみなさんは、勉強や部活動などそれぞれの目標をしっかり定めて今日の始業式にのぞんだことと思います。その目標の実現に向けて「ひたむき」に努力を続けてください。

　このお正月休み、駅伝、ラグビー、サッカー等々、様々なスポーツをテレビ観戦しました。それぞれの試合、それぞれのプレーにドラマがあり、”感動”の気持ちでテレビに釘付けになっていました。ただひたすらに襷をつなぐ、ただひたすらに勝利を目指す「ひたむき」な姿はやっぱりかっこいい！

　今年も中央中生のたくさんの「ひたむき」な姿を見つけホームページにアップしていきます。楽しみにしていてください。まずは、３人の代表生徒のスピーチする姿、それを真剣な眼差しで聞き入る姿、冬休み中に活躍した表彰生徒の姿、新年最初の「ひたむき」な姿でした。

１２月２４日（火）

　各学年代表生徒が２学期を振り返り、成果と課題を発表しました。その眼差しは２学期の振り返りと同時にすでに３学期を見据えているように感じました。誰もが望んでも経験できない貴重な体験を立派に成し遂げてくれました。ありがとうございました。その後、生徒指導担当の先生から冬休みの過ごし方についての話がありました。トラブルに巻き込まれないようご家庭での指導をお願いします。最後に表彰生徒の発表が行われました。

　２学期の登校日は８１日。今学期も様々な行事や取り組み等がある中で中央中の生徒はよく頑張りました。来年も中央中生の更なる飛躍を期待して２学期を締めくくりたいと思います。今年も中央中へのご理解とご協力に感謝申し上げます。

　みなさま、よい年をお迎えください。

１２月２３日（月）

　学期末恒例のまとめ集会を各学年リモートで行いました。（体育館空調設備工事のため）

　２学期の成長や課題を学年生徒と教師が共有し、一体感を作り上げる大切な５０分です。代表生徒の振り返り、学年主任の先生の言葉、冬休みの学習面・生活面の諸注意等、話を聞く時間が多くなりましたが、各自の心と頭でしっかり受け止められたようです。

　生徒のみなさん、１年間のまとめをしっかり行うことで新年の決意が生まれます。今年の振り返りをしっかり行って明日の終業式にのぞんでください。

１２月２０日（金）

　今年最後のこだま賞受賞者を紹介します。下校途中、具合が悪くなり倒れてしまった高齢の女性を介抱し、「大丈夫ですか」等の声をかけ続け体を支えるなど適切な処置を行ってくれた３年生の３人です。

　高齢の女性本人と民生委員の方から直接学校にお礼の連絡がありました。「周りの大人は見て見ぬふりをして素通りしていきました。その生徒さんに助けてもらっていなければどうなっていたことか。本当に感謝しています。」とのことでした。

　コロナの後遺症なのか、様々なストレスがある昨今、“あら探し”を得意としている人が増えている気がします。そんな中、学校の“いいところ”を見つけ、ご連絡をいただけたことに感謝申し上げます。生徒のみなさんも、自分を含め、周囲の人のよいところをたくさん探していきましょう。

　３人の３年生、ありがとうございました！

１２月１９日（木）

　通常の清掃時間は１５分ですが、今日は５０分使って大掃除に取り組みました。

　中央中の過去には自分の役割を自覚せず、さぼったり手を抜いてしまう生徒もいましたが、今の中央中生は違います。全員が自分の分担を全力で取り組んでくれます。（来校されたお客様の多くにろう下や流しがきれいですねと言ってもらえます）やはり、どんなことでも一生懸命な姿はかっこいいですし、互いのよさを当たり前のこととして認め合うことができ、心の成長につながりますね。この後、教室内はワックスをかけ、来週の終業式を迎えます。

１２月１８日（水）

　先週は３学年、昨日は１学年、そして本日２学年、学年ごとに学校公開と保護者会を実施しました。

　特に３年生の保護者会では進路に係る説明を丁寧に行いました。今後のスケジュールや準備するもの等、様々な確認を保護者の皆様とともに行いました。今年度から埼玉県公立の出願は、各自（各家庭）でのWeb出願となります。（調査書は学校で郵送します）ミスがあっても対応ができるよう、早め早めの準備をお願いします。

　各学年、保護者の皆様にはご多用の中、学校公開・保護者会にご来校いただき、ありがとうございました。

１２月１６日（月）

　２学期の登校も今日を含めて７日になりました。

　２学年昼休み企画「モルック大会」がいよいよ最終日です。８チームによる激戦を勝ち抜いた生徒代表チームVS２学年教員チームです。序盤の展開を見ていると、教員チームの勝利と思われましたが、生徒代表最終の一投で劇的な逆転勝ちという結果になりました。

　通知表の作成や部活動など忙しい毎日を送っている先生方ですが、先生たちにとっても心休まる一時になったようです。

１２月１２日（木）

　今年度の２年生の課題は「美の追求」です。２年生は行書（楷書と比べるとなめらかにつながり、早く書けて読みやすいのが特徴）にチャレンジです。各自が上手に自分のスペースを確保、移動するときは譲り合いながらも、筆に集中です。準備も後片付けも含め「美の追求」を大切に練習を続ける２年生です。

１２月１１日（水）

　盛夏を乗り切った夏の草花に代わり、冬のお花パンジーへの衣替えが完了しました。今回もけやき・ゆりのき学級のみなさんと学生ボランティアさんが作業してくれました。

　冬でも枯れないお花は種類が少なく寂しい時期ですが、逆に寒い時期から咲き始める花もあります。時に雪が舞い、氷点下の寒さのなかでも咲き続ける姿は、しばしば、「健気（けなげ）さ」（年少であったり力が弱かったりする者が困難な物事に対し懸命に立ち向かう様子）の比喩として用いられます。そんな風に花を見ると心が和やかになりますね。中央中の生徒のみなさんもこの冬の花のように”健気に”日々の学習や部活動に励んでください。

　けやき・ゆりのき学級のみなさん、学生ボランティアさん、ありがとうございました。

１２月１０日（火）

　けやき・ゆりのき学級、１２月のろう下掲示物を紹介します。１２月といえばクリスマス。ひとりひとりの思いがつまった表現力豊かな作品に仕上がっています。

　私も大きな行事の前後には、掲示物に力を入れて生徒と一緒に作ってきました。掲示物を作ることでクラスのコミュニケーションが円滑になるとともにその後のクラスの雰囲気が大きく変わることを実感してきました。さらに、掲示物を作る時に意識していたことは、単なる思い出作りの活動に終わらせるのではなく、掲示物を作るという体験を通して良い人間関係を構築させ、自然とクラスの中に笑顔や会話が増えていくことをねらいとしていました。

　そんなことを思い出しながら、けやき・ゆりのき学級をのぞいてみると…今日も笑顔と会話があふれていました。

１２月９日（月）

　関小学校６年生のみなさんが中央中学校の理科と社会の先生の授業を受けました。最初は緊張した面持ちの児童たちでしたが、授業が進むにつれ笑顔も見られるようになり充実した時間になったようです。

　６年生のみなさん、４月から始まる中央中学校での生活をイメージできたでしょうか。３年後、「中央中でよかった」と、自信と誇りを持って卒業してもらえるよう、教職員一同、一丸となって様々な教育活動を充実させていきます。どうぞ、安心して、また、期待を膨らませて、入学してもらいたいと思います。入学式の日を楽しみに待っています。

　１２月６日（金）

　総合的な学習の時間に、自分が将来就きたい職業や興味を持った職業について調べ、班内で発表し、各班の代表者がスライドを用いてクラスで発表会を行いました。

　就きたいと思った理由、就くまでの過程、必要な資格、年収等々、丁寧に調べ、しっかり発表することができました。自分が将来どんな職業に就きたいかを考えるキーワードは「好き」です。まずは自分が好きなことを挙げてみて調べることから始めてみましょう。

　発表が終わったときに心温まる労いの拍手、クラスの温かい雰囲気が伝わる心地よい時間となりました。

１２月５日（木）

　上記タイトルは、今年度の埼玉県書きぞめ展覧会１学年の課題です。

　行書は、楷書とは違って点画の連続や省略が見られますが、草書のように楷書とかけ離れた字形になるということはありません。行書は速筆向きでありながら読みやすい書体です。ただひたすらに筆を動かすだけでなく、楷書と行書の違いを理解し、また、行書の筆使いについて、力の入れ具合で線を太くしたり細くしたり、また、力を抜きながら筆を上に上げると、上手く“はね”が書けることなどを感じながらの全集中です。

　一気に書き上げるもよし、一つの文字を何度も繰り返し練習するもよしです。納得のいく作品を仕上げてください。

１２月４日（水）

　１、２年生は先週実施した期末テストの答案用紙の返却が行われています。

　中央中の多くの先生は、今年度導入されたＡＩ採点（自動採点）された答案用紙での返却を行っています。今後ネット環境が整えば、いずれは紙での返却はなくなり、データのみでの返却になっていくのでしょうか。

　テストは終わった後の方が大切です。点数だけに一喜一憂するのではなく✖を〇にする作業に本気で取り組みましょう。

１２月３日（火）

　昼休みの校庭から元気な声が聞こえてきて、ふと足を運んでみると…期末テストが終わりほっとひと息の２年生ですが、熱い戦いが繰りひろげられていました。代表生徒が８チームに分かれてのトーナメント戦です。決勝に勝ち上がったチームは２学年教員チームと優勝をかけて戦います。

　さて、モルックという競技について調べてみると、フィンランドの伝統的なキイッカというゲームをもとに1996年に開発されたスポーツだそうです。

　競技役員の先生によると、勝利の秘訣は”計算できる知恵と投てきコントロール”だそうです。授業同様「疑問と納得を繰り返しながら」の笑顔あふれる昼休みタイムになりました。

１２月２日（月）　

　「環境は人をつくる」といいます。校舎から体育館へ向かう通路が心を潤す環境に整いました。冬の草花、パンジーが元気に育っています。「バリケードの景色（体育館空調設備工事中）だと心が癒されない」と校長先生が植えてくれました。また、けやき・ゆりのき学級の生徒が昇降口の階段にプランターを設置する準備をしてくれています。

　いよいよ師走。２学期の登校日、残り１７日となりました。

１１月２９日（金）

　昨日と今日の２日間にわたり行いました。

　必死に考え、解答している姿、どこの教室も緊張感漂うよい雰囲気です。このような中でのアウトプットが、学力向上には必須です。思考の証”消しカス”も顕在です。１・２年生のみなさん、２日間、お疲れ様でした。

　１１月２８日（木）

　普段は給食センターに勤務している本校の栄養教諭の先生が給食の時間に来校し、「夜食について知ろう」をテーマに指導いただきました。

　３年生は受験勉強真っ只中、夜遅くまで勉強して夜食をとっている人も多いと思います。また、体が大きく成長する中学生活３年間、夜食は寝る２時間前までに食べ終える、次の日の朝食が食べられる程度の量にするとのお話をいただきました。学校で毎日食べる給食は、１日に必要なエネルギーの1／3が摂れます。残りの2／3は、朝食と夕食で摂ることになります。学力向上にも食事は欠かせないとのことでした。

１１月２７日（水）

　いよいよ明日から２日間、１、２年生の期末テストです。期末テストに備えて放課後質問教室が行われています。

　諸活動（部活動等）停止となり、今まで以上にテスト対策勉強に集中できているようです。これまで何度かテスト勉強のポイントをこのブログでもあげてきましたが、あらためて確認したいと思います。

　まず、ちょっと頑張ればわかりそうな、できそうな、自分にあった✖を見つけ（✖の仕分けといいます）、その✖だけ徹底して学び直すことです。３０点のテストは４０点に、６０点のテストは７０点にする学習を続けてください。その中で、✖（わからないこと、できないこと）は、１度質問しただけでは〇にならないのが普通です。わかったふりをせず、わかるまで、できるまで、何回も何回も質問するこだわりが大切です。今日の授業、補習を充実させて明日を迎えましょう。

１１月２５日（火）

　市長さん、吉川市政策室さん、計３名の方々を講師としてお迎えして行いました。進行から発表にいたるまで全て生徒が主体となっての発表会でした。

　「吉川市の発展について」をテーマにこれまでタブレットなどを用いて、主体的に調べ学習を行い、各自で新聞にまとめました。”自分の住んでいる町のこと”という身近なテーマを扱うことで「よし、やってみよう！」の思いが「やらされる」から「主体的」な学びにつながっています。

　市長さん、政策室のみなさん、、お忙しい中のご来校、そしてご指導、ありがとうございました。

１１月２５日（月）

　中央中学区の関小、栄小の児童が来校、様々な交流を通して互いのよさを認め合える２時間となりました。

　まずは開会式で各校の代表者が今日の意気込みを発表し、全員で自己紹介の活動を行いました。その後、音楽的活動（トーンチャイムなど）、体育的活動（綱引き）を楽しみました。

　保護者の皆様にも多数ご来校いただき、我が子の確かな成長を実感できる貴重な時間になったようです。

１１月２２日（金）

　２年生の「挙手コンクール」が終了しました。

　先生との対話を楽しみながら真剣に考えての挙手です。挙手の数が多いクラスはクラスの雰囲気がよいとも言われます。よい雰囲気で学びを続けるクラスは、みんなで学ぶ楽しさを味わいながら、みんなで学力を高めることができます。「自分だけ」ではなく「みんなで」が２学年のよさです。

１１月１９日（火）

　３年生の期末テストの様子です。今回の期末テストの結果は、２学期の評価・評定のみならず、受検（験）校に提出する調査書の評価・評定を算出（１・２学期の評価・評定から算出）するための重要な判断材料になります。

　事前の「準備力」と本番の「集中力」が、試されるテスト。今日はテストが終わった教科のことは振り返らずに、明日の教科に向けて、出来ること、すべきことについて、時間を決めて取り組むことが大切です。ダラダラ勉強は時に不安をあおってしまうことも…。プラス思考で頑張れ３年生！

１１月１８日（月）

　来月から３年生各クラスごとに行われる保育実習の事前学習が行われました。

　ゲストティーチャーは、なんと本校の先生方のお子さんたちです。ゲストティーチャーのママ・パパからは、子育てについての苦労ややりがいなどの話がありました。初めは「かわいい！」などの声があがっていましたが、話が始まるとその目は真剣そのもの。切替の早さは流石３年生です。

　保育実習は幼児の命に触れる貴重な機会になります。まずはふれあう幼児のため、そして自分のため、お世話になる保育園の方々のためにも、自覚と責任ある行動（振る舞い）を期待しています。

１１月１５日（金）

　日本人の二人にひとりが生涯に一度は診断される「がん」。これからの時代、がんとかかわりのない人はいなくなると言われています。今日は、県内の総合医療センターから緩和医療のプロフェッショナルの先生をお招きして２年生に講演を行っていただきました。

　「がん教育」の目標は…①がんについて正しく理解することができるようになる、②健康と命の大切さについて主体的に考えることができるようにする、です。高度な医学知識までは必要ないとしても、がんという病気の概要や種類、緩和ケアの実態や早期発見の大切さなどについて、中学生の頃から知っておくことは有意義なことですね。今日も自分事として課題に向き合った２年生です。

　講師の先生、ご講演ありがとうございました。

１１月１３日（水）

　外部から講師の先生をお招きして行いました。演題は「自分を大切にして生きるために～君は愛されるために生まれた～」です。講師の先生の話に時折うなずいたり、吸い寄せられるようにじっと見入る３年生。難しい言葉も出てきましたが、「生命誕生」「命の尊さ」を中学生なりに受け止めているようでした。

　性教育は「生」教育です。主役は「性」ではなく「生」です。３年生のみなさん、「自分は大切なひとつの命である」ということを忘れないでください。そして今、あなたの隣にいる友達もまた、誰かの大切な命です。人を大切にし、物も大切に扱える、そんな大人になっていくことを先生方は切に願っています。

　講師の先生、お忙しい中のご講演、ありがとうございました。

１１月１２日（火）

　けやき・ゆりのき学級、１１月のろう下掲示を紹介します。フクロウに柿や焼き芋、そして読書の秋。季節感あふれる掲示物に仕上がりました。

　制作時の様子を見ましたが、指先を上手に使いながらのりをつけて伸ばしたり、なでたり、…。自分のイメージした作品になるよう、真剣な作業ぶりでした。

　指先と心で感じながら感性を磨いたけやき・ゆりのき学級の生徒たちです。１２月の掲示物も楽しみにしています。

１１月１1日（月）

　私立入試まで約２か月、公立入試まで約３か月となりました。先日ある３年生から「希望校の偏差値があと５足りないのです。どうしたらいいですか。」と悲痛な（？）表情で質問されたので、こんな風に答えました。３年生だけでなく、１、２年生のみなさんも参考にしてみてください。

　この時期になったら、偏差値どうこうといった他人との比較ではなく、自分の今の実力をしっかり見極めて、”ちょっとだけ”頑張れば達成できそうな、教科や具体的な数字の目標を決めて勉強してみてはどう。例えば、前回までの東部地区学力検査や校外で実施されている実力テストで、英語はいつも４０点～５０点だとしたら、まずは１０点アップ（県公立の入試問題だったら３問から４問程度）を目指してみようよ。あとは、このレベルの問題だったら友達や先生に聞けば何とか正解できるようになるかもしれない、と思える問題だけを繰り返し勉強すれば、１０点はアップできるはずだよ。焦る気持ちは分かるけど、あれもやろうこれもやろうは、やった気になるだけで、かえって逆効果。点数アップにはならないよ。（悲痛な表情が少し和らいで良かったです）

　自分の希望校の合格点は合計何点なのか、そのために各教科でそれぞれ何点とればよいのか、そんな計算もしながら、勉強を続けてください。ガンバレ３年生！

１１月８日（金）

　４名の歯科衛生士さんを講師としてお招きして行いました。ブラッシングの技術指導だけでなく、歯肉炎や歯周病についての説明も写真を用いて分かりやすく行っていただきました。

　ちなみに、本日１１月８日は「い（1）い（1）歯（8）」の日です。日本歯科医師会が１９９３年（平成５年）より、ＰＲ重点日として設定し、この日に合わせて国民へのさまざまな歯科保健啓発活動を行っています。その他、４月１８日（よい歯の日）、６月４日（歯と口の健康週間）、９月第３月曜日（敬老の日）をＰＲ重点日に定めています。食事の後の歯磨き習慣を大切にして一生ものの歯をつくりましょう。

　歯科衛生士のみなさん、ありがとうございました。

１１月７日（木）

　２年１組と３年生代表生徒が、中央公民館で行われた市内音楽会に参加しました。

　文化芸術発表会後も放課後や昼休みの時間を削って練習してきた成果を最高の合唱で発表してきました。学校に帰ってきた生徒たちに話を聞くと「緊張しました」「会場が大きくてドキドキしました」と言っていましたが、「全部出しきってきました」という生徒もおり充実感あふれる時間になったようです。

　２年１組と３年生代表生徒のみなさん、この経験を活かしてクラス、学年の絆をさらに深めていってください。お疲れさまでした！

１１月５日（火）

　今日から始まりました。高等学校等への進学を希望する生徒は、①なぜ、その学校への進学を希望するのか、②進学先でどんな学校生活を思い描いているのか（学力順位、部活、行事、卒業後の進路先等）、③第２希望（併願）で私立を受験する場合、事前相談は終わっているか（これからの予定は？）、④県立高校単独受検の生徒は「もしも…」の時の次の進路希望は考えているか等、１５～２０分で様々な確認を行っています。

　３年生のみなさん、悔いを残さない進路希望先を最後は自己決定してください。

１０月３１日（木）

　１１月７日（木）に行われる市内音楽会に向けた練習が進んでいます。３年生は文化芸術発表会のパートリーダーを中心とした選抜チーム、２年生は１組が中央中を代表して参加します。

　市内音楽会は、誰でも経験できる舞台ではない特別な行事です。体育館とはまた違うホールならではの声の響きなどを感じてきてください。そして、クラスや学年の輪がまたひとつ大きくなることを期待しています！

１０月３０日（水）

　生徒のみなさんはすでに読んでいることと思いますが、体育館への通路脇の壁に「丈夫な骨をつくろう！」と題した大きな掲示物があります。これは本校の養護教諭と栄養教諭が作成したものになります。クイズやイラストを交えながら中学生にも分かりやすい内容になっています。

　骨重を増やせるのは成長期の今だけです。今のうちに”骨貯金”をたっぷり行っておきましょう。キーワードは「食べたいものより食べるべきものを優先する」です。

１０月２９日（火）

　毎朝８時２０分～２５分に全校で取り組んでいます。

　読書活動は、子どもが、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことができないものです。また、朝読書には、次のようなよさや効果があるそうです。「朝は一日の中で新しい発想やアイデアも出やすい時間帯です。朝スッキリした脳には、昨日の夜に思いつくことのできなかった発想を浮かべることができる可能性があります。朝読書をすると、新たにインプットされた情報がストンと自分の中に落ちて、そこから想像力や発想力を高めることができるのです。このことは頭の柔軟性にも繋がります」とのことです。電子書籍が普及している昨今、紙の本の不変のよさも味わいたいものです。

１０月２８日（月）

　大きな行事を成功させた中央中生。その後の切り替えも見事で、意欲的な授業態度が当たり前になっています。

　３年生の英語はインプットした英文をアウトプットする作業をALTの先生と行いました。２年生、１年生も落ち着いた授業が行われています。

１０月２５日（土）

　チーム中央～一生懸命文化芸術発表会を創り上げよう～をスローガンに、合唱発表の部・文化発表の部・展示発表の３本立てで行われました。中でも３年生は、中学生活最後の合唱。迫力ある壮大な合唱を後輩に残してくれました。

　合唱の後は、英語弁論大会出場者、サイエンス部による発表、発明創意工夫展研究の部発表、プレゼンコンクール発表、最後に吹奏楽部の演奏が行われました。合唱も各発表もこれまでの成果を存分に表現した本当に素晴らしいものでした。生徒のみなさん、お疲れ様でした。そして感動をありがとうございました。

１０月２４日（木）

　各学年ごとに明日の本番に向けたリハーサルを行いました。

　合唱の完成度はもとより、移動中や壇上での所作、曲紹介者の声の張りなど緊張感の中にも何か温かさを感じられる時間となりました。どの学年も９９％の完成度でした。明日の本番では１００％を超えてください。期待しています！

１０月２３日（水）

　教室や音楽室、多目的室や体育館、校内のいたる所から歌声が響いてきます。文化芸術発表会に向けた練習が佳境を迎えています。

　心が大きく動かされ、その瞬間の映像や歌声が鮮明に記憶に残るのが合唱です。特に３年生は中央中での最後の合唱になります。最上級生としての歌声や立ち振る舞いを後輩たちに残していってください。各学年、心を一つにした練習が続きます。

１０月２２日（火）

　文化芸術発表会実行委員の発表です。当日の連絡や鑑賞マナー、プログラムについての説明がありました。

　生徒集会は文字通り生徒が主導で行う集会です。自ら計画をたて、発表原稿の準備をし練習を重ねて当日を迎えます。これは実行委員でしか経験できない価値あるものです。中央中の学校目標にある「実践力」を存分に発揮した実行委員さんでした。

　当日までの準備、そして当日の運営などまだまだ仕事は続きます。大成功の文化芸術発表会になるようさらに力を尽くしてください。よろしくお願いします。

１０月２１日（月）

　持久走の授業の様子です。

　タブレットを活用し自らのフォームの変化を記録したり、ペアでの声かけを具体的に行ったり（いいペースだよ、目標タイムより少し遅いよ）、走った直後の脈拍を測定したりしながら、苦しい中にも意欲を育む授業となりました。

１０月１７日（木）

　学校では教科の授業以外にも、またリモート学習では経験できないような様々なことを学びます。今日は、吉川市危機管理課のみなさんを指導者としてお招きして減災について実技を中心に学びを深めました。簡易ベット（段ボールベット）や簡易トイレの組み立て、プライベートスペースの設置、１枚の毛布で人を搬送する方法を体験しました。

　人がパニックに陥るような大きな危機的状況では、自らの判断力と行動力に全てがかかっています。なので、災害教育ではどのような災害であろうとも主体性を持ち、災害から「命を守る対策」を学ぶことが重要です。「自分も被害にあうかもしれない」という当事者意識や覚悟が災害対策に必要な主体性を生みだします。ぜひ、ご家庭でもこの機会に災害対策について話題にしてみてください。避難所の運営には中学生の力が必須です。

　危機管理課のみなさん、ご指導ありがとうございました。

１０月１６日（水）

　けやき・ゆりのき学級、１０月のろう下掲示物を紹介します。ハロウィンにりんごにキノコと季節感たっぷりです。２５日に行われる文化芸術発表会の掲示物も作ってくれました。

　心を穏やかに保ち、充実した生き方にしていくためには豊かな感性や想像力が必要です。これらの掲示物を見ていると、けやき・ゆりのき学級のみなさんは既にこうした力を会得していると感じました。感性、想像力豊かな掲示物を来月も楽しみにしています。

１０月１５日（火）

　今回は運動部と吹奏楽部の活躍を讃えるものと硬筆展の表彰を行いました。３０分以上にわたる時間、仲間の活躍を讃える温かい拍手が繰り返されました。表彰を受けたみなさん、おめでとうございます！

１０月１１日（金）

　中間テスト１日目の様子です。

　さて生徒のみなさん、１学期の反省を活かし、事前準備（テスト勉強）は学習時間を増やしたり、やり方を工夫したりと、納得できる取組みができたでしょうか？また、５０分のテスト時間を計画的に工夫して使うことはできたでしょうか？例えば、問題文を丁寧に読み直したり、答えの書き間違いやケアレスミスがないかどうか丁寧に見直しをしたでしょうか？このような工夫で１０点アップできることもあります。その逆も言えることで、やらないと１０点損をしてしまうこともあります。

　３連休はテスト勉強に明け暮れると思いますが、計画的に事前準備を進めて２日目も頑張ってください！