学校ブログ

　教育実習が始まって２週間目に入りました。
　２時間目に１年３組の国語「幻の魚は生きていた」の研究授業を行いました。
　単元の指導案作成、板書の仕方や発問を考え、事前に練習をしてから授業へ・・。
　課題に対して、一生懸命取り組み、積極的に発表をしていました。
　　　

   清掃活動を、全校あげて取り組んでいます。５時間目が終わったら、担当場所へ素早く行き、黙々と清掃活動を行っています。環境は、人を育てます。いつもピカピカの教室、廊下で色々な活動ができるって嬉しいですね。
   
  ポイントは、①私語なくできたか　②掃除場所は綺麗になったか　③時間内に終わらせられたか　④用具はきちんと片づけたか　です。各項目５点満点で評価しています。すでに、２０点を獲得したクラスも・・。
 

　「１年生 道徳の研究授業」を行いました。主題は「いまどきのこども」です。５０分間をとおして、勇気を持って自分自身を高めていこうと頑張っているが、時には失敗や困難を恐れて、もう一歩が踏み出せなず挫折してしまう場面もあるのでは？　そこで、日常の中で希望を抱き、夢や目標のために常に自分自身を高めていってほしいという、願いを込めて、授業を行いました。みんな、積極的に自分の考えを発表していました。
　　

  「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」など・・挨拶は、人と人とのつながりを自然と意識することができる言葉です。仲間から声をかけられ、「よし、今日も１日頑張ろう」「やる気がでてきた」という気持ちに・・・。
　仲間の声は、ビタミン剤。今日も１日頑張っていきましょう。
　　
　
　１日　１０分間の朝読書タイムです。

　襲の色目とは、春・夏・秋・冬と季節の変化を比喩表現によって色彩で表現し、季節を感じ取ってきたという配色方法だそうです。　
　　
今、２年生の美術で木彫コースターの製作に取り組んでいます。テーマを決め、そのテーマに合う襲の色目（２５色の中から、２色を組み合わせる）を考え、作品完成後には、襲の色目を下に敷き、鑑賞会を行います。ぜひ、納得いく作品を仕上げてください。